redes sociales interersante

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nº 54, Julio, Agosto y Septiembre 2012

aposta
revista de ciencias sociales
ISSN 1696-7348

REDES SOCIALES Y JÓVENES: UNA INTIMIDAD
CUESTIONADA EN INTERNET
Carlos Oliva Marañón
Universidad Rey Juan Carlos

Introducción
Generación Digital, Generación @, Nativos Digitales o Generación del Pulgar son
algunos de los términos con los que sedesigna a la juventud que ha crecido rodeada de
nuevos medios electrónicos, que utilizan cada día para comunicarse, formarse, o
simplemente entretenerse, y que representan el segmento de la población más activo en
su uso. De este modo, el cambio de la vida social por la virtual a través de las redes
sociales es uno de los mayores peligros del uso abusivo de las nuevas tecnologías para
los jóvenes.En estas tecnologías consiguen una pericia muy superior a la de sus
progenitores, lo que les ha llevado a entender las redes digitales como una oportunidad
y una forma de independencia. Todo ello “salvando no sólo las diferencias entre países
o las fronteras, sino las propias diferencias culturales y socioeconómicas” (Bringué y
Sádaba, 2008; Rubio, 2009).
En este sentido, el concepto degeneración parte de pensadores como Karl Mannheim o
Wilhelm Dilthey. Para este segundo filósofo, “una generación presupone un grupo de
individuos nacidos en torno a una fecha, pertenecientes a una comunidad de educación,
formas de relación similares, preocupaciones comunes que terminan con la fuerza

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generadora de la anterior, y aunque algo más específico de las generaciones literarias,
cuentan con unafigura destacada”. Sin embargo, para autores contemporáneos como
Claus Tully (2007), “la experiencia con la innovación técnica es un aspecto fundamental
que distingue nítidamente cada generación de la inmediatamente anterior y posterior”.
Así, el concepto de identidad particular también está presente en la Red para este
colectivo en su relación con los adultos. Estos adolescentes tienen acceso alconocimiento, un mayor dominio de las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (TIC), movilidad geográfica, dominio del inglés como lengua común,
preeminencia de la imagen y lo audiovisual, así como nuevas formas de expresarse y
relacionarse.
Por tanto, la generación digital está siendo la primera en experimentar una serie de
cambios drásticos en el acceso y procesamiento de lainformación. Incluso, algunos
autores como Schirrmacher (1993) los ha descrito en el entorno de la relación docente
como “informívoros” (organismos que consumen información para existir). Se trata de
una juventud con mayor pericia en el procesamiento de información de forma rápida,
cuantiosa y de diversas fuentes, sin reflexión previa, ni posterior sobre el enlace o el
medio seleccionado. Por consiguiente,importa más el placer de “navegar” que el hecho
de que se trate de un uso no consciente. Estos jóvenes son capaces de pasar de ventana a
ventana, consultar distintas fuentes y medios y realizar varias tareas al mismo tiempo.
La era digital cambia nuestras vidas de forma imprevisible y hasta inimaginable con
afectación a la salud y a la conducta de las personas. Como han señalado distintos
autores,los estilos de vida, los grupos de referencia y las expectativas imperantes
coinciden con los valores propios de la juventud. La gestación y el desarrollo de
movimientos sociales y culturales juveniles a través de Internet confirman un hecho
social total que no puede ser tratado como un medio de comunicación únicamente, sino
que se manifiesta como una relación social plena e internacional.
Todosestos factores les distancian desde el punto de vista cognitivo, ejecutivo y
procesal de las generaciones anteriores, y que repercutirá en la forma de pensar,
aprender, reflexionar (en su capacidad de abstracción), trabajar y desenvolverse. En esta
línea, autores ya clásicos apuntan que se trata de una generación atrevida, impetuosa,
desafiante, independiente, segura de sí misma, adaptable,...