Referendo curriculas institucional de 5to año

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ESTRUCTURA CURRICULAR DEL REFERENTE DE EDUCACIÒN BÀSICA

PROGRAMA CURRICULAR POR ÀREA

1.- DATOS INFORMATIVOS:

ÀREA: LENGUA Y LITERATURA NÙMERO DE HORAS SEMANALES 10
AÑO: Quinto NÙMERO DE SEMANAS: 24
DOCENTE: ....................... TOTAL DE HORAS ANUALES POR ÀREA
.....................

2.-PERFIL DE SALIDA DEL ÀREA/ASIGNATURA
• Conocer, utilizar y valorar las variedades lingüísticas de su entorno y el de otros.

• Utilizar los elementos lingüísticos para comprender y escribir diferentes tipologías textuales.

• Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crítica y creativa.

• Reconocer la función estética y el carácter ficcional de los textos literarios.

•Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas potenciando el gusto estético.

3.-OBJETIVOS DEL ÀREA

GENERALES

• Utilizar la lengua como un medio de participación democrática para rescatar, valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional

• Saber comunicarse desde la producción y comprensión de textos de todo tipo y en todasituación comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresión personal.

• Disfrutar, desde la función estética del lenguaje, diferentes textos literarios y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos literarios.

DESGLOSADOS

• Las variedades lingüísticas y culturales que poseen, con una actitud de respetoy aceptación de las diferencias.

• Producir textos orales adecuados a toda situación comunicativa para alcanzar objetivos específicos.

• Comprender textos escritos variados para desarrollar la valoración crítica y creativa de los textos literarios y no literarios

• Escribir multiplicidad de textos apropiados con propósitos comunicativos reales, diversos y adecuados con suspropiedades textuales.

• Usar los elementos lingüísticos y no lingüísticos en función de la producción y comprensión de textos escritos y orales para comunicarse efectivamente, reflexionar sobre ellos y valorarlos en toda situación comunicativa.

• Participar en producciones literarias y eventos culturales que refuercen el patrimonio cultural ecuatoriano y latinoamericano para valorarlas distintas variedades lingüísticas

• Reconocer los textos literarios desde su carácter ficcional y función estética para recrearse con su belleza literaria.

• Comprender y producir textos literarios de acuerdo con sus características específicas para lograr el disfrute, desarrollo de la creatividad y valorarlos como fuente de placer y transmisores de cultura.

• Aprovecharlas manifestaciones culturales (teatro, música, danza, cine, entre otros) como fuentes de conocimiento, información, recreación y placer.

• Utilizar las tecnologías de la información y comunicación como soportes para interactuar, informarse y conocer distintas realidades.

4.-OBJETIVOS EDUCATIVOS DE AÑO

Comprender, analizar y producir

Reglamentos, manuales de instrucciones, recetas,conversaciones telefónicas y diálogos adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos para utilizarlos en su realidad inmediata de acuerdo con su función específica.

Comprender, analizar y producir textos literarios

Cuentos, rimas y leyendas populares apropiadas con la especificidad literaria para conocer, valorar,disfrutar y criticar desde la expresión artística.

5.-EJES TRASNSVERSALES

• Interculturalidad

• Plurinacionalidad

• Inclusión

6.-PLANIFICACION DE BLOQUES CURRICULARES

6.1.- EJE INTEGRADOR DE AREA

Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social”
6.2.- EJE DE APRENDIZAJE

Escuchar, hablar, leer, escribir, texto y literatura

6.3.- BLOQUES CURRICULARES...
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