Reflexión Filosófica Pedagógica

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La filosofía política moderna

Mediante la detenida lectura de estas páginas (Cap. 3 de A Propósito de Jean Jacques Rousseau, contrato, Educación ysubjetividad), Hemos visto manifestado que el contrato social fue para Rousseau un factor importante, causante de la sociedad civil, que “apuesta a la construcción de una noción de sujeto como individuosin atributos” donde, el mismo se funda en la desigualdad, que es disimulada y forzada, partiendo de un “pacto voluntario donde el sujeto pierde la libertad para asegurar a otros participación”…Elcontrato es transitorio amenazado por la corrupción que lleva a la suspensión de los lazos sociales. El hombre es libre pero vive como esclavo, renunciar a la libertad es renunciar a la moralidad.
Laeducación es una articulación conjunta del contrato social, se ve plasmada una ida de educación que enfoca a un determinado discurso que sufre a “la educación como una reforma de costumbres y dereligión civil”, Presenta una demanda igualitaria en cuanto a las mujeres, lo que Rousseau plantea es un compromiso filosófico sobre el medio en el que el hombre convive, hace mención sobre cada aspecto dela relación del hombre con la sociedad, planteando su idea de educación desde el razonamiento de la transformación, de desigualdad, en cuanto a la educación de los diferentes sexos, la visibledisconformidad que se plantea en dicho relato sobre que la educación de las mujeres es sumisión... domesticación e imposición. Describe un Método educativo que Admita al hombre “natural” a coexistir en unasociedad corrupta.
Ambos conceptos permite al individuo la subjetividad, produciendo un cambio de concepción, con ella es capaz de llegar a una transformación, anhelando una plena libertad.Permitiéndole alcanzar autonomía, de una sociedad corrupta que los oprime y mantiene bajo una sumisión continua; equilibrio de pensamiento.






Bibliografía: Cap. 3 de “A Propósito de Jean Jacques...