Reflexion de categorias y subcategorias

Reflexiones sobre el proceso etnográfico
1. Sobre el trabajo de campo etnográfico
2. Las técnicas y el sujeto investigador
3. Las situaciones del trabajo de campo
4. Observar y escribir
5. Describir e interpretar
6. Sobre el proceso de análisis etnográfico
7. El proceso real de análisis
8. Elementos del proceso de análisis
9. Categorías sociales y categoríasanalíticas
10. Integración del nivel y categorías
11. Operaciones de análisis etnográfico
Sobre El TrabajoDe Campo Etnográfico
Describe la etnografía como el procesode documentar lo no documentado donde la base es el trabajo de campo y la subsiguiente elaboración de los registros de campo.
Los problemasde la parte central del trabajo de campo clásico consisten en: estar en una localidad,participar sólo como investigador, observar lo cotidiano, conversar sobre ello con quienes se pueda y conservar por escrito las experiencias.
Son importantes otros procedimientos más sistemáticos y predeterminados: mapas, encuestas, documentos.
El problema es cómo explicar lo que ocurre en ese proceso central considerado como espontáneo.
Las Técnicas Y El Sujeto Investigador
No hay una normametodológica que indique se puede o debe hacerse técnicamente: el trabajo de campo rebasa el dominio del controltécnico.
Lo que se hace en el campo depende del objeto que se construye, de la interacciónque se busca con la realidad de lo que ponen los otros sujetos con quienes se interactúa ? interacción, por ser social, fuera de control. Intervienen, también, nuestros procesosinconscientes, laforma de manejar las angustias y las interpretaciones.
La autora considera que hay cosas que no se valen, sobre todo: negar la presencia d uno en el lugar, con todo lo que uno lleva ahí.
¿Qué de lo propio escribir?: lo que se pueda, lo que sea pertinente, publicable... lo privado. Este trabajo de vernos en el otro tiene otro fin: conocer lo desconocido, documentar lo no documentado, escuchar yver al otro.
En etnografía se plantea la elaboración de una documentación del trabajo de campo que fuera pública con el afán de colectivizar el proceso de construcción del conocimiento, de socializarlo. Esto requiere de registros.
El podercompartir los registros es una de las ventajas del trabajo en equipo. Es una de las condiciones de horizontalidad en el trabajo etnográfico.
Resulta mejorcontar con registros que incluyan una versión o más textual posible de lo que se dio y escuchó. Pero, la textualidad no es del todo posible. Generalmente son más valiosos los fragmentos más textuales del discurso que el todo resumido en las palabras del investigador.
¿Cuándo se tiene lo suficiente? Depende tanto del avance conceptual del proceso de investigación como del avance empírico y delavance conceptual, integrado al análisis, en la buena tradición etnográfica debe tener mucho más tiempo que el trabajo de campo.
Las situaciones del trabajo de campo

La selecciónde la localidad, requiere mucha deliberación. Cobran importancia, la posibilidad de acceso y aceptación y que el trabajo dentro de la localidad se realiza en una serie de situaciones que deben tener algún grado derepresentatividad respecto a los procesos que se intentan conocer.
Hay toda una gama de situaciones que deben considerarse en el trabajo de campo, aunque no se consideren.
El proceso de definición se ve tal vez con mayor claridad y franqueza con los niños.
Casi no hay en ningún lugar la exhibición continúa de actividades extrañas como las que muestran los etnógrafos. Todo ello contribuye a definirlas situaciones de campo.
¿Cómo se los percibe en estas circunstancias? ¿Cómo se imagina el etnógrafo que se lo ve?
En estas situaciones de campo, también se enfrenta el llamado problema ético. El sentirse extraño en la localidad, sentirse intruso, reportero, espía, académico, teórico, evaluador, etc.
El sentido del trabajo para uno mismo y para otros sólo puede derivarse del significado –tanto...