reflexion interdisciplina


REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

El problema ambiental es un fenómeno que está creciendo a pasos gigantes yel tener conocimiento de las causas que dañan nuestros suelos, flora, fauna y la hidrografía, las cuales se refirieron al uso exagerado de productos no biodegradables, contaminación de suelo, porexceso de basura y el derramamiento de aceite y desechos tóxicos, al del aire, por efectos de las fábricas y automóviles, dando origen al efecto invernadero y lluvia ácida. Al deshielo en los polos, conlas consecuentes variantes climáticas.
La interdisciplina es definida como un conjunto de disciplinas vinculadas entre sí y con conexiones concretas, a fin de que sus actividades no se produzcanen forma aislada, dispersa y fraccionada. También es un proceso dinámico que busca proyectarse, con base en la integración de varias disciplinas, para la búsqueda de soluciones a problemas deinvestigación. La interdisciplina, es un estado notable del conocimiento, que demanda de las disciplinas exclusivas y esenciales para fortalecerse.
La educación ambiental puede ser abordada por todaslos ámbitos sociales incluyendo los medios de comunicación, estos medios tienen mucha influencia en los seres humanos los cuales se les muestran un sinfín de comerciales de productos diversos que sonllevan al consumismo y con esto provocar una mayor contaminación ambiental.
Lo primordial del enfoque por competencias es educar, orientar, lo interdisciplinar, el cual se divide entre saberes yhaceres (competencias).
Teniendo en cuenta que la educación ambiental es un proceso que está basado en la reflexión crítica, donde el individuo y grupos se pueden apropiar de su realidad alintegrar las relaciones que se presentan en su dimensión natural, cultural y social, los conocimientos que se le aportan a los alumnos mediante la educación ambiental se pueden explicar fenómenos de la...