Reflexion Pedagogica

La reflexión pedagógica práctica y teórica práctica

La práctica pedagógica es el acto concreto por medio del cual se dirige el proceso educativo, es el medio de transmisión y reproduccióncultural. Se necesita encontrar una técnica de dialogo y discusión intercambiando razonamientos y argumentaciones entre la teoría y la practica pedagógica.
El trabajo de los profesores, es únicodentro de todas las profesiones, si bien, muchos profesionales trabajan con seres humanos, como los médicos, los psicólogos, entre otros, no pueden compararse con el trabajo que realizan los docentes,pues este está íntimamente relacionado con el pensamiento y la acción, es decir, su práctica pedagógica la realiza a partir de su interpretación del mundo.
La vida de las aulas difícilmente podemosseñalarla como objetiva, pues lo que ocurre en ella es interpretada por los diferentes agentes implicados en la misma. Es habitual encontrarse con numerosos estudios que describen situacionesescolares desde una teoría pedagógica determinada, se pueden denominar estudios externos. Otras veces se exponen experiencias aisladas de casos de profesores y alumnos en aulas concretas, que difícilmenterompen el marco subjetivo. Resulta más difícil encontrarse con estudios que se hagan desde y en la práctica escolar en una reflexión teórica. La Reflexión es sin lugar a dudas uno de los elementos másrelevantes para dar respuestas a los cambios de la sociedad actual, sin embargo esta reflexión no está orientada sólo a "pensar", sino vinculada a aspectos evaluativos y autoevaluativos de la realidad yde nuestro quehacer docente.
Rescatar el pensar pedagógico en el aula implica pensar cómo se enseña y cómo se aprende, por qué se enseña y por qué se aprende, para qué se enseña y para qué seaprende. Vincula nuestras actitudes, prácticas y relaciones para ajustarlas a fines, supuestos y realidades cambiantes. Si pensamos que el niño aprende por experiencia(pensamiento y acción), pero...