reforma de la educacion
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2014
REFORMA A LA EDUCACION SUPERIOR
Muchos de nosotros, por no decir todos, hemos escuchado o leído acerca de la ley 30. De todas maneras si no lo sabes, no te preocupes intentare brevementeexplicarte.
La Ley 30 fue aprobada por el Congreso de la República en 1992. Desde su vigencia, la educación superior colombiana cambió ostensiblemente. Entre otros aspectos, aumentaron las institucionesen este nivel de formación, creció la tasa de matrícula y surgió un mayor número de programas de maestría y doctorado que responden al papel de la investigación como eje fundamental para el desarrollodel país.
Aunque esta ley ayudo en la educación colombiana, el gobierno reconoce algunas limitaciones del sistema y la importancia de aprovechar la coyuntura para diseñar los grandes cambiosrequeridos.
Debido a esto, Vale la pena preguntarnos ¿Para qué y por qué una Reforma a la Educación Superior?
Sencillamente quiero darte una introducción del conflicto que existe entre doscorrientes opuestas, el gobierno y los universitarios. Ayudado de una fuente pretendo que conozcas de qué se trata esta reforma y sus objetivos.
La Reforma a la educación superior es una propuesta delGobierno Nacional que surge de la necesidad de organizar el sistema de educación superior en Colombia para responder a las necesidades de formación de calidad que demanda la sociedad en su búsqueda demayor equidad, bienestar y desarrollo.
La Reforma se presenta porque aun cuando la Ley 30 de 1992 le dio un giro y una gran dinámica al sector, hoy es evidente el cambio en las estructuras delsistema que empiezan a ser insuficientes para responder a las demandas sociales, productivas y económicas del país.
Porque el número de bachilleres aumentó de 414.424 en 2002 a 625.466 en 2010. Para el2019 se esperan más de 900.000 bachilleres.
Porque hay que ofrecer las condiciones para que los 3'226.213 de jóvenes que entre los años 2000 y 2010 no ingresaron a la educación superior o que...
Muchos de nosotros, por no decir todos, hemos escuchado o leído acerca de la ley 30. De todas maneras si no lo sabes, no te preocupes intentare brevementeexplicarte.
La Ley 30 fue aprobada por el Congreso de la República en 1992. Desde su vigencia, la educación superior colombiana cambió ostensiblemente. Entre otros aspectos, aumentaron las institucionesen este nivel de formación, creció la tasa de matrícula y surgió un mayor número de programas de maestría y doctorado que responden al papel de la investigación como eje fundamental para el desarrollodel país.
Aunque esta ley ayudo en la educación colombiana, el gobierno reconoce algunas limitaciones del sistema y la importancia de aprovechar la coyuntura para diseñar los grandes cambiosrequeridos.
Debido a esto, Vale la pena preguntarnos ¿Para qué y por qué una Reforma a la Educación Superior?
Sencillamente quiero darte una introducción del conflicto que existe entre doscorrientes opuestas, el gobierno y los universitarios. Ayudado de una fuente pretendo que conozcas de qué se trata esta reforma y sus objetivos.
La Reforma a la educación superior es una propuesta delGobierno Nacional que surge de la necesidad de organizar el sistema de educación superior en Colombia para responder a las necesidades de formación de calidad que demanda la sociedad en su búsqueda demayor equidad, bienestar y desarrollo.
La Reforma se presenta porque aun cuando la Ley 30 de 1992 le dio un giro y una gran dinámica al sector, hoy es evidente el cambio en las estructuras delsistema que empiezan a ser insuficientes para responder a las demandas sociales, productivas y económicas del país.
Porque el número de bachilleres aumentó de 414.424 en 2002 a 625.466 en 2010. Para el2019 se esperan más de 900.000 bachilleres.
Porque hay que ofrecer las condiciones para que los 3'226.213 de jóvenes que entre los años 2000 y 2010 no ingresaron a la educación superior o que...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.