Reforma educacional

1.- De acuerdo a lo visto en clases:
a) Defina educación
R. Es un proceso multidireccional el cual se trasmiten conocimientos, valores y costumbres, formas de actuar

b) Determine, explique y ejemplifique los ámbitos en los que ocurre el proceso educativo

R.- Encontramos tres ámbitos en el proceso educativo; educación formal, la educación no formal y la informal:
a) La educaciónformal encontramos un modelo académico y administrativo, su forma de presentación se orienta al establecimiento de formas organizativas preestablecidas para su funcionamiento como grados escolares y niveles educativos , posee un proceso sistematizado y graduado y esta limitado a periodos cronológicas. Su objetivo esta centrado netamente en el ámbito escolar. Como por ejemplo:
Las universidades yaque poseen un modelo académico, poseen niveles educativos y un proceso sistematizado.
b) Educación no formal: Es la acción que no se encuentra totalmente institucionalizada pero sí organizada de alguna forma. Representan actividades educativas de carácter opcional, complementario, flexibles y variadas, raramente obligatorias.. El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.Por ejemplo :
c) La educación informal es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. Se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la interacción con el ambiente en ámbitos como la vida familiar, el trabajo y la información recibida por los medios de comunicación. Por ejemplo : La educación que se recibe en lugares de vivenciay de relaciones sociales (familia, amigos,...) no está organizada, de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás

2.- En el contexto de Reforma educacional:
a) Explique dos factores contextuales que inciden en su puesta en marcha; uno a nivel nacional y otro a nivel internacional (
R. El primer factor a nivel internacional que inciden en la puesta enmarcha es que en la década de los 90 emerge a nivel mundial una revalorización de la educación ya que se produce el paso de una sociedad industrial a una sociedad de conocimiento, y esto produce una sociedad globalizada y dinaminizada por la expansión y centralidad creciente en la que hay una utilización del conocimiento debido al despliegue rápido a nivel mundial de la modernas tecnologías de lainformación y la comunicación ,por esto la sociedad debe de producir y lograr la competitividad económica como para vivir
A través de un sistema educativo que promueva las destrezas y habilidades necesarias para los nuevos tiempos.
A nivel nacional hay un notorio deterioro de la calidad de enseñanza y desigualdad de ,los beneficios educacionales en desmedro de los grupos de menores ingresosy las poblaciones rurales , y la ineficiencia en la organización institucional de la educación , ya que es criticado por su centralismo, sus rigideces y su cultura burocrática,

b) explique que significa que la educación hoy busca formar ciudadanos y cómo se relaciona con la formación de competencias desde el ingreso a los sistemas de educación formal

R. Eficacia : Los objetivos ycontenidos de los nuevos programas deben ser: Socialmente relevantes, Culturalmente pertinentes y Personalmente significativos.
Esto significa que se debe privilegiar la calidad de la enseñanza, para favorecer proceso de formación integral de una personalidad equilibrada, sana, protagónica, segura de sí misma, feliz, y comprometida con su propio progreso, pero también debe ser consistente con lasexpectativas sociales, los desafíos del crecimiento sustentable y la modernización del país. (Modernidad).
- EFICIENCIA: La acción pedagógica debe tomar en cuenta: La determinación de las acciones a realizar y la articulación lógica de los procedimientos, recursos y medios.
Estos no sólo deben ser funcionales para los fines de la enseñanza, sino que deben obedecer a una racionalización...