Reforma integrla de la educación media
Páginas: 4 (970 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2010
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
DIPLOMADO
EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO 1
La Reforma Integral de la Educación Media SuperiorPRESENTACIÓN DEL MODULO
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Cómo sabemos en nuestro país existenconsiderados rezagos en cobertura en la EMS, lo cual provoca una negativa en la equidad que debe promover el sistema educativo, además que existen importantes obstáculos para garantizar la calidad dela educación que se imparte en este nivel. El estancamiento de la EMS sería uno de los lastres más pesados en los esfuerzos por abrir oportunidades a los jóvenes y propiciar el desarrollo social yeconómico del país. Tanto por sus finalidades propias como por ser una pieza clave del sistema educativo nacional, la cual sirve como vínculo entre la educación básica y la educación superior, elfortalecimiento de este nivel será determinante en años próximos. Su adecuado desarrollo puede beneficiar al país, formando personas preparadas para desempeñarse como ciudadanos, así como para acceder ala educación superior o integrarse exitosamente al sector productivo. Las deficiencias existentes son muy serias y a diferencia de lo que ocurre en la educación básica y en la superior, en la EMS noha sido posible la construcción de una identidad y una serie de objetivos bien definidos para el nivel. El punto de partida para definir la identidad de la EMS en el país es encarar los retos queenfrenta. El camino que tome este nivel educativo deberá dar atención a estos retos, los cuales se resumen de la siguiente manera: Ampliación de la cobertura, mejoramiento de la calidad y búsqueda de laequidad.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
Bachillerato Tecnológico En el 2004 el Consejo del Sistema Nacional de Educación...
DIPLOMADO
EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO 1
La Reforma Integral de la Educación Media SuperiorPRESENTACIÓN DEL MODULO
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Cómo sabemos en nuestro país existenconsiderados rezagos en cobertura en la EMS, lo cual provoca una negativa en la equidad que debe promover el sistema educativo, además que existen importantes obstáculos para garantizar la calidad dela educación que se imparte en este nivel. El estancamiento de la EMS sería uno de los lastres más pesados en los esfuerzos por abrir oportunidades a los jóvenes y propiciar el desarrollo social yeconómico del país. Tanto por sus finalidades propias como por ser una pieza clave del sistema educativo nacional, la cual sirve como vínculo entre la educación básica y la educación superior, elfortalecimiento de este nivel será determinante en años próximos. Su adecuado desarrollo puede beneficiar al país, formando personas preparadas para desempeñarse como ciudadanos, así como para acceder ala educación superior o integrarse exitosamente al sector productivo. Las deficiencias existentes son muy serias y a diferencia de lo que ocurre en la educación básica y en la superior, en la EMS noha sido posible la construcción de una identidad y una serie de objetivos bien definidos para el nivel. El punto de partida para definir la identidad de la EMS en el país es encarar los retos queenfrenta. El camino que tome este nivel educativo deberá dar atención a estos retos, los cuales se resumen de la siguiente manera: Ampliación de la cobertura, mejoramiento de la calidad y búsqueda de laequidad.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
Bachillerato Tecnológico En el 2004 el Consejo del Sistema Nacional de Educación...
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