Reformismo Enfermeria España

REFORMISMO E
INSTITUCIONALIZACIÓN DE
LA ENFERMERÍA EN
ESPAÑA.

ÍNDICE
§ INTRODUCCIÓN
§ EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LAS TITULACIONES DE ENFERMERÍA
§ ESCUELAS DE ENFERMERÍA ESPAÑOLAS
• LA ESCUELA DE ENFERMERAS DE SANTA ISABEL DE HUNGRÍA.
• LA ESCUELA DE ENFERMERÍA DE LA CASA DE SALUD VALDECILLA
§ ESCUELAS DE ENFERMERÍA CATALANAS
• LA ESCUELA DE ENFERMERAS DE SANTA MADRONA
• LAS ESCUELAS DEENFERMERAS DE LA MANCOMUNITAT Y DE LA
GENERALITAT

§ EL REFORMISMO EN LA ENFERMERÍA ESPAÑOLA: LA FIGURA Y
LA OBRA DE CONCEPCIÓN ARENAL
• LA SITUACIÓN DE LA ENFERMERÍA ESPAÑOLA: UN ANÁLISIS
DEL SISTEMA HOSPITALARIO.
• LOS DEBERES DOMÉSTICOS Y LAS ACTIVIDADES DE
ENFERMERÍA: UN ESTUDIO COMPARATIVO DE LA REALIDAD
DOMÉSTICA SANITARIA DECIMONÓNICA.
• PRÁCTICAS CLÍNICAS DE ENFERMERÍA EN ELMARCO DEL
SISTEMA BENÉFICO.
• EL PROYECTO DE REFORMA DE LA ENFERMERÍA ESPAÑOLA
PRESENTADO POR CONCEPCIÓN ARENAL.

§ EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA ENFERMERÍA ESPAÑOLA
§ ESCUELA NACIONAL DE PUERICULTURA
§ LA ESCUELA NACIONAL DE SANIDAD
§ LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA ENFERMERÍA ESPAÑOLA EN LA II
REPÚBLICA.

§ LA INCIDENCIA DE LA INSTITUCIONALIZACIÓN EN OTRAS RAMAS DE LAENFERMERÍA

§ CONCLUSIÓN
§ BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCIÓN
El reformismo en España chocó con la presencia de la Iglesia en el sector asistencial y social.
Cualquier innovación hospitalaria o de asistencia a los pobres tenía que pasar por la
aprobación de la Iglesia. La asistencia hospitalaria estaba asegurada mientras se mantuvieran
en sus puestos las órdenes religiosas. Las reformas iniciadas por losgobiernos liberals
pretendían acabar con el monopolio de la Iglesia mediante las medidas de desamortización,
pero no sólo no lo lograron, sino que se produjo un notable deterioro de la asistencia
hospitalaria. (1)
Factores de la historia de la enfermería española:
• Después del proceso desamortizador se produjo un intenso rebrote de las órdenes
religiosas que se ocuparon de cubrir estaimportante área de servicios en los
hospitales. Tras un efímero lapsus en el que la infraestructura hospitalaria fue
trasvasada a los entes locales y provinciales, ante la falta de recursos económicos,
se vuelve a recurrir a las órdenes religiosas a finales del S. XIX. (1)
• Lo que se entiende por enfermería son actividades profesionales más o menos
independientes que vienen evolucionandoirregularmente desde el Renacimiento
hasta el S. XVIII y principios del XIX. (1)
• La matriz doméstica de la enfermería se entiende como el papel de la mujer
trabajadora en la historia que ha estado relacionado con los servicios personales.
(1)

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LAS TITULACIONES DE ENFERMERÍA (S. XIX
Y PRINCIPIOS DEL XX).
Los liberales estaban muy influidos por la Ilustración y por laaportación doctrinal de la
revolución de 1789. En la Constitución de Cádiz se establecía la necesidad de homogenizar el
sistema educativo mediante la elaboración de un plan general, pero el sistema educativo
seguía estructurado en sólo dos niveles de enseñanza: primario y universitario. (1)
Los intentos de reforma educativa durante el periodo absolutista.
Con el Reglamento de 1821 se retorna denuevo al ideario de la Constitución de 1812, y el
Ministerio de la Gobernación retoma de nuevo el control del sistema educativo. En este
Reglamento se contemplan los tres niveles de enseñanza que hoy conocemos (primaria,
secundaria y universidad), en la cual se establecía que los estudios de medicina y cirugía se
impartirían en las escuelas especiales. Pero la reacción absolutista de 1823 impidiósu
aplicación. (1)
En 1827 se acomete el primer intento serio de unificación de Medicina y Cirugía por Pedro
Castelló y Ginesta (cirujano sangrador y dentista de Fernando VII). (1)
Ensayos educativos de los liberales.
El Plan Mata de 1843 perseguía el objetivo de suprimir la disparidad de profesionales cuyas
competencias convergían en el contexto sanitario de la única forma posible: la...