Registro De Clase

Introducción
La presente obra trata acerca del registro y análisis de las observaciones realizadas en una de las aulas de la institución escolar "Vicente Guerrero" del municipio de Chacaltianguis, Veracruz. Nuestra finalidad aquí, es analizar los hechos percibidos; así como las técnicas, métodos, recursos ymateriales didácticos utilizados y que son necesarios para la elaboración de todabuena clase.
Presentamos el registro sucesivo de los acontecimientos y unos esquemas donde damos a conocer las dimensiones físicas, sociales y culturales observadas.
El principal objetivo de esta presentación es tratar de dar a conocer de una manera simplificada las circunstancias en las que se encuentra uno de tantosgrupos de sexto grado en escuelas primarias. La buena formación que tienenestos niños para el ingreso a la educación media superior y superior puede verse interrumpida por varios factores, es por ello la importancia de una buena base primara.
Pretendemos pues en nuestro análisis, mostrar las necesidades detectadas en la clase y sucesivamente proporcionar las pertinentes sugerencias a cada una de ellas. Todo esto con el fin de hacer un completo estudio de lo que estamos hablando yexponer que no importando el conjunto de personitas con quien se esté trabajando, siempre habrá métodos o técnicas útiles y prácticas para cada circunstancia.
Este trabajo se ha realizado con la intención de ser útil a futuros lectores, y de servir a personas que como nosotras, les interesa este tipo de tema.
Registro de observaciones
Escuela primaria "Vicente Guerrero"
Catedrático: Jazmín CorroDelgado
Grado: Sexto
Grupo: "B"
Presentamos la secuencia de los hechos observados los días 12 y 13 de enero en el aula del grupo de sexto grado "B", para continuar con la clasificación de nuestras observaciones de forma general al ambiente físico, social y cultural.
Día 1
Enero 12 del 2004
Hoy lunes 12 de enero del año 2004, ingresamos a la escuela primaria "Vicente Guerrero" del municipio deChacaltianguis, Veracruz. Al momento de llegar, nos dirigimos hacia la directora del plantel, la Lic. Valentina Jara López, con la intención de presentar nuestros motivos de visita y posteriormente conseguir su autorización para empezar a realizar nuestro trabajo, las observaciones a unos de sus grupos.
No sé si sea conveniente anotar esto, pero me gustaría mencionar una observación que hicimoscon respecto a la directora, y es que su actitud hacia nuestra repentina llegada y nuestra finalidad ahí, considero le resultó un tanto indiferente.
El día de hoy no realizaron los honores al lábaro patrio; motivo: el mal tiempo; únicamente se trataron algunos asuntos generales (rifa de un refrigerador)
Las clases iniciaron a las 8:15 a.m. Ingresamos al aula escolar y saludamos correlativamente,pero la mayoría no respondió, sólo dos o tres niños lo hicieron pero de un modo un tanto incivil, e incluso la propia maestra no contestó.
Unos minutos antes la directora nos había proporcionado unos reclinatorios que unos niños nos ayudaron a acomodar en un rincón del recinto, de este modo podríamos observar la clase.
El número total de alumnos es 21. Al principio notamos que estaban algoinquietos, supusimos que por motivos de que acababan de entrar. Lo primero que pudimos detectar, y que consideramos lo más evidente, fue el desorden total que había en el salón.
La primera actividad que realizaron fue la lectura de coplas populares, como versos, adivinanzas, chistes, refranes, trabalenguas, etc. Cinco fueron los niños que leyeron desde sus lugares; ninguno de ellos se levantó parahacerlo. Dentro de esta actividad, el intendente y el profesor de educación físicainterrumpieron la clase, a considerar que de hecho ni siquiera se notó, puesto que los niños tenían un gran alboroto. Los niños no leían, gritaban; no se sabía quien hablaba y quien no, todos dialogaban a la vez y la maestra no les llamaba la atención, sólo los ignoraba.
Cuando finalizaron, la maestra les pidió...