registro descriptivo

Páginas: 4 (925 palabras) Publicado: 20 de noviembre de 2013
El registro descriptivo
Similar al registro anecdótico La única diferencia es que en el anecdótico se registra una anécdota, una historia, y en el Descriptivo, se registra un aprendizaje del niño,un Logro o una dificultad.
• Los registros descriptivos suelen ser más Frecuentes y más complejos que los anecdóticos
• Tratan de captar elementos más importantes y Con el mayor detalle
Ejemplo deregistro descriptivo
Alumno:_____________ Nivel:________
Edad:______ Fecha y lugar:______
Incidente o hecho observado:
Francisco trabaja con creyones de cera. Los agarra, los mira detenidamente.Luego toma una hoja. Señala el color rojo y dice: “Este es el rojo”, luego “este es el verde”, “este es amarillo”. Hace un muñeco que consta de cabeza grande de la cual se desprenden dos piernas.Coloca ojos, nariz y boca. De la cabeza salen dos brazos. Francisco demuestra enfado cuando una niña intenta utilizar los colores: “Estos son míos, busca otros”. Toma todos los colores con la manoizquierda y continúa pintando con la derecha.Se levanta de su asiento y me pregunta si me gusta lo que pintó. Le digo que está muy bonito y que debe guardarlo en su carpeta. Francisco se dirige a su puestoy recoge los creyones.
Interpretación:
Francisco siempre demuestra agrado al trabajar en el área de arte. Identifica y nombra los colores primarios y secundarios. Nivel de desarrollo acorde a suedad cronológica. Parece que es se le hace difícil compartir los materiales de trabajo. Esta actitud es frecuente. Tiene tendencia a utilizar preferentemente la mano derecha. Busca aprobación verbal,tal vez en exceso, al realizar sus actividades. Francisco ha adquirido algunos hábitos de orden.
Ventajas del registro anecdótico y descriptivo:
• Describen la conducta tal y cual se produce
•Proporcionan datos sobre el proceso (cómo lo hace)
• No interfiere con la espontaneidad del niño
• Pueden ser registrados y agregársele Información

Desventajas del registro Anecdótico y descriptivo...
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