Reglamento Interno Del Colegio

“REGLAMENTO INTERNO DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS,
EDUCATIVAS Y DISCIPLINARIAS EN GENERAL.”

EL CENTRO DE EVALUCION, DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE TRASTOR-
NOS DEL LENGUAJE “LOS BRUJITOS”, UBICADO EN CALLE SANTA TERESITA
17 VILLA SAN LORENZO, POBLACIÓN SANTA TERESA DE LA COMUNA DE
MACHALI, ES UNA INSTITUCIÓN EDUCACIONAL CON RECONOCIMIENTO O-
FICIAL DEL MINISTERIO DEEDUCACIÓN SEGÚN RESOLUCION Nº 138 DEL 01
DE FEBRERO DEL 2000, SE ADSCRIBE AL SISTEMA PARTICULAR SUBVENCIO-
NADO, CUYO SOSTENEDOR ES EL COLEGIO DE LENGUAJE “LOS BRUJITOS”
LIMITADA, R. U. T. 77.697.200-2, REPRESENTADO LEGALMENTE POR LA
SEÑORA YOLANDA CRISTINA LEON PONS R. U. T. 10.806.923-6.

EL PRESENTE REGLAMENTO INTERNO CONTIENE NORMAS DE CARÁCTER
TÉCNICO- ADMINISTRATIVAS SOBREESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO GE-
NERAL DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL Y ESTA AVALADO ENTRE
OTROS CUERPOS LEGALES EN LAS DISPOSICIONES ESTABLECIDAS EN LA
LEY ORGANICA COSTITUCIONAL Nº 18.962 / 90, DECRETO QUE FIJA PLANES Y
PROGRAMAS PARA MENORES CON TRASTORNOS PRIMARIOS DE LA COMUNI
CACION Nº 1300/2002.

ESTE REGLAMENTO CONTIENE LOS DEBERES, DERECHOS, PROHIBICIONES AL QUE DEBEN SOMETERSEEL PERSONAL DOCENTE, PARADOCENTE, PA-
DRES Y APODERADOS, ALUMNOS (AS) EN SUS LABORES DE PERMANENCIA Y VIDA DE LAS DEPENDENCIAS DEL ESTABLECIMIENTO, ASI COMO TAMBIEN LAS REGLAS SOBRE EL TRABAJO, RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA DE LOS ALUMNOS (AS) Y DE LOS PROFESIONALES COLABORADORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA.

PARA CREAR UN CLIMA DE ARMONIA, CREATIVIDAD Y DEMOCRACIA ASE-
GURANDO EL BUENDESARROLLO DE LAS LABORES EDUCATIVAS Y LA A-
TENSIÓN INTEGRAL DE NUESTROS EDUCANDOS, LA DIRECCIÓN DEL COLE-
GIO EN CONJUNTO CON EL CONSEJO DE PROFESORES Y PERSONAL NO
DOCENTE, HAN FIJADO LAS SIGUIENTES NORMAS:

ARTICULO Nº 1: EL CENTRO DE TRASTORNOS DEL LENGUAJE “LOS BRUJI-
TOS” TIENE COMO OBJETIVO GENERAL, BRINDAR UN SERVICIO EDUCACIO-
NAL ESPECIALIZADO A ALUMNOS (AS) CONTRASTORNOS ESPECIFICOS DEL
LENGUAJE, OTORGANDO LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA EL PER-
FECTO DESARROLLO DE SU LENGUAJE Y ASI FAVORECER SU EFECTIVA IN-
TEGRACION EN LA SOCIEDAD.

PARRAFO Nº1: DE LA ESTRUCTURA GENERAL DEL CENTRO

ARTICULO Nº 2: PARA LOS EFECTOS DEL PRESENTE REGLAMENTO INTER-
NO Y DE ACUERDO A LA NATURALEZA DE SUS FUNCIONES, EL PERSONAL
QUE SE DESEMPEÑA ENESTE CENTRO, SE ESTRUCTURA DE LA SIGUIENTE
FORMA:
DIRECCION
JEFE U. T. P.
CONSEJO DE PROFESORES
DOCENTES DE AULA
ASISTENTE DE SALA
FONOAUDIOLOGO
SECRETARIA
AUXILIAR DE SERVICIOS MENORES


PARRAFO Nº 2 DE LA DESCRIPCIÓN DE LOSCARGOS

ARTICULO Nº 3: EL DIRECTOR ES EL DOCENTE QUE COMO AUTORIDAD MÁXIMA DEL CENTRO, EN CONCORDANCIA CON EL PROYECTO EDUCATI-
VO INSTITUCIONAL, ES RESPONSABLE DE LA DIRECCIÓN, ORGANIZACIÓN,
COORDINACIÓN, FUNCIONAMIENTO GENERAL, SUPERVICION Y CONTROL
DEL MISMO, PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS FIJADOS DE ACUERDO A LAS
NORMAS LEGALES Y REGLAMENTACIÓN VIGENTE.

ARTICULO Nº 4: EL JEFE DE U. T.P. ES EL RESPONSABLE DE ASESORAR AL
DIRECTOR EN LA PROGRAMACIÓN, ORGANIZACIÓN, SUPERVISIÓN Y EVA-
LUACION DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES.

ARTICULO Nº 5: EL CONSEJO DE PROFESORES ES LA INSTANCIA QUE ASESORA , DE CARÁCTER CONSULTIVA Y RESOLUTIVA DEL DIRECTOR EN LOS ASPECTOS TÉCNICOS Y ALGUNOS ADMINISTRATIVOS, EN DONDE LOS DOCENTES Y PARA DOCENTES DEL CENTRO, CUMPLEN UNA FUNCION.

ARTICULONº 6: EL DOCENTE DE AULA ES EL PROFESOR ESPECIALISTA EN
TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL, QUE TIENE A SU CARGO EL DESEMPEÑO
DE FUNCIONES DOCENTE DE ACUERDO A LOS PLANES Y PROGRAMAS DICTADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CON LOS FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN DEL CENTRO .

ARTICULO Nº 7: EL ASISTENTE DE SALA ES EL QUE COMPLEMENTA O APOYA AL DOCENTE DE AULA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-...