Regletas cuidenaire

Regletas de Cuisenaire

Las regletas de Cuisenaire son un versátil juego de manipulación matemática utilizado en la escuela, así como en otros niveles de aprendizaje e incluso con adultos. Se utilizan para enseñar a una amplia variedad de temas matemáticos, como las cuatro operaciones básica, fracciones, área, volumen, raíces cuadradas, resolución de ecuaciones simples, los sistemas deecuaciones, e incluso ecuaciones cuadráticas.
[editar] Sinopsis
Aunque se utilizan principalmente para las matemáticas, también se han vuelto populares en el aula de enseñanza de idiomas, en particular, The Silent Way. Pueden ser usadas para enseñar temas como preposiciones de lugar, frases y pronunciación.
Las regletas (réglettes en francés original) fueron llamadas así luego de que su inventor,Georges Cuisenaire (1891-1976), un profesor de escuela primaria de Bélgica, publicara un libro sobre su uso en 1952, llamado Los números en colores. El uso de regletas pera la enseñanza tanto de las matemáticas como de idiomas fue desarrollado y popularizado por Caleb Gattegno, en muchos países de todo el mundo.
Archivo:Cuisenaire026.jpg
En el sistema, hay 10 regletas de 1 cm a 10 cm. A las regletasde igual longitud se les asigna el mismo color.
Las regletas de Cuisenaire siguen este sistema:
* Regleta Blanca = 1 cm.
* Regleta Roja = 2 cm.
* Regleta Verde claro = 3 cm.
* Regleta Carmín = 4 cm.
* Regleta Amarilla = 5 cm.
* Regleta Verde Oscuro = 6 cm.
* Regleta Negra = 7 cm.
* Regleta Café = 8 cm.
* Regleta Azul = 9 cm.
* Regleta Naranja = 10 cm.INFORMACION EN : contacto@perceianadigital.com
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LAS REGLETAS CUISENAIRE EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Pedagogía

Hay diferentes maneras y formas de enseñar matemáticas pero hay dos materiales que demuestran su valía: la realidad y la evidencia.
La intervención didáctica será muy útil en la adquisición de los diferentes conceptosmatemáticos pero es sin duda la investigación, la observación directa y sistemática y por último el descubrimiento que los niños realizan la forma más favorable para la adquisición de los conceptos.
Por esta razón creo que las regletas son de suma utilidad para que, nuestros alumnos logren adquirir los conceptos matemáticos y por lo tanto puedan desarrollar su pensamiento.
Las regletas Cuisenaire es unmétodo pedagógico que se utiliza frecuentemente en las aulas de educación infantil, la utilización de las regletas se realizan con la pregunta como soporte didáctico, ya que constantemente se pregunta a los niños y de esta forma se estimula la investigación de los alumnos ayudándoles a descubrir mediante la exploración.
Éste material se conponen de 10 regletas de diferentes colores y tamaños.También existen dos formatos diferentes en el mercado uno pequeño que podríamos decir que es de mesa y el otro grande que permite juegos con el cuerpo con ellas. Me referiré a las del formato pequeño, puesto que son las más comunes en el aula
Este material al ser manipulativo nos va a permitir como ya he mencionado anteriormente que los niños resuelvan los diferentes problemas que se planteangracias a su propia experiencia. Así irán adquiriendo el concepto de número más fácilmente que con la representación numérica aprendida de memoria.
Las diferentes formas de utilizar las regletas son inmensas y también dependerá del formato pequeño o grande, ya que, con este último se podrán realizar más actividades puesto que los niños incluso las podrán saltar.
 
Los OBJETIVOS que nos planteamoscon este material van a ser entre otros:
-Conseguir que los alumnos adquieran el concepto de número
-Facilitar el proceso de aprendizaje mediante la observación y la exploración
-Fomentar la creatividad de los alumnos
-Conseguir que los alumnos interactúen entre ellos favoreciendo así el dialogo y la discusión de su exploración
 
Las ACTIVIDADES que se pueden realizar con los alumnos de...