Relacion clase Seminario

Seminario de creación II
Maestra Martha Mónica Curiel /MEPCAD / mayo 2014
Por. Julia Edith Ortega Córdova

Reflexiones sobre el curso
Al inicio de este curso se nos presentó una carta descriptiva con una variedad de
conceptos básicos referentes a la materia, los cuales nos serian útiles para lograr un mejor
acercamiento a la investigación. Este material seria nuestra guía en el desarrollode la
clase para dirigirnos hacia una mejor dirección al momento de sustentar nuestra
investigación, logrando integrar todos estos conocimientos de una forma creativa e
integral.
En lo particular creo que esta materia fue un buen soporte al momento que se realizaron cambios
dentro de mi investigación, puesto que

conforme se desarrollaban los temas surgían

cuestionamientos referentes amí objeto de estudio, primeramente realizando una reflexión y
ubicando aspectos en los que mi investigación se encontraba un tanto dispersa. Como tal vez a
muchos les pasa la investigación se va modificando conforme pasa el tiempo y el objeto de estudio
tal vez se va girando y tiende a verse desde distintas perspectivas. En mi caso en particular mi
investigación Ambientaciones efímeras enespacios permanentes públicos y privados, tomo una
dirección y se aclaró en los meses finales del curso.
Fue entonces como al inicio del curso pude llegar a sentir que aún existía, huecos dentro de lo que
realmente buscaba y de cómo lo buscaba, me preguntaba si en realidad la forma mi forma de ver
las cosas era la correcta. Y aunque en ese momento mi investigación estaba en momento de
transiciónpor llamarla de una forma, la búsqueda de información referente al tema, de que
información había y si había como se había planteado, que era lo rescatable sobre esta
información que lo unía a mi objeto de estudio me ayudo a ir re direccionando la investigación.
Puesto que no es que no se haya hablado de mi tema con anterioridad, más bien es la forma en
como he tratado de ir desarrollando eltema. Al momento de hacer una reelección de información
y de autores cuando el tema se clarifico fue un tanto más sencillo ubicar todos esos paradigmas,
teorías antes vistas.
Conforme el curso se desarrollaba hubo momentos en que llegue a creer que estaba bloqueada de
alguna forma, ya que creo que era una forma distinta un poco densa de ver tantos conceptos. La

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Por. Julia Edith Ortega Córdova
adquisición de nuevos conocimientos a un nivel que en lo particular la información era nueva y un
tanto complejo de procesar, me llego a generar conflicto al cuestionarme si era yo o la clase. Sin
embargo conforme se desarrollaba la clase pude notar que poco a poco la información que se nos
daba de una u otra formaiba tomando forma y lograba un acercamiento dentro de mi
investigación.
Razonamos sobre nuestros antecedentes personales y como se reflejan al

realizar nuestra

investigación así como también eso se refleja al momento de analizar nuestros intereses y de
cómo vamos partiendo de una base personal para ir desarrollando nuestros intereses así mismo
nuestro objeto de estudio. Como vamos haciendouna selección del material que tenemos, como
interpretamos la información que adquirimos, como la transformamos al momento de escribir y
que metodología seguíamos como parte del proceso de construcción de la información.
Se dedicó tiempo también para revisar los avances o cambios que habíamos realizado dentro de
nuestra investigación. Por medio de la reflexión sobre como habíamos realizadonuestro propio
trabajo incluso contemplando que tan buenos resultados teníamos hasta la fecha y que podría ser
necesario modificar o eliminar. Con punto de vista de la Maestra lográbamos aclarar nuestras
dudas y retomábamos la dirección de nuestras ideas así como del acopio de toda la información
que teníamos hasta la fecha. Contamos con las respuestas a las preguntas que nos surgían y tal...