Relacion De Los Contenidos Con Las Competencias Basicas En Bachillerato

BACHILLERATO

1. OBJETIVOS
2. COMPETENCIAS BÁSICAS
3. BLOQUES DE CONTENIDOS Educación Física
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Objetivos

La enseñanza de la Educación física en el bachillerato tendrá como objetivos el desarrollo de las siguientes capacidades:

1. Conocer y valorar los efectos positivos de la práctica regular de la actividad físicaen el desarrollo personal y social, facilitando la mejora de la salud y la calidad de vida.
2. Elaborar y poner en práctica un programa de actividad física y salud, incrementando las cualidades físicas implicadas, a partir de la evaluación del estado inicial.
3. Organizar y participar en actividades físicas como recurso para ocupar el tiempo libre y de ocio, valorando los aspectos sociales yculturales que llevan asociadas.
4. Resolver situaciones motrices deportivas, dando prioridad a la toma de decisiones y utilizando elementos técnicos aprendidos en la etapa anterior.
5. Realizar actividades físico-deportivas en el medio natural, demostrando actitudes que contribuyan a su conservación.
6. Adoptar una actitud critica ante las prácticas sociales que tienen efectos negativos para lasalud individual y colectiva.
7. Diseñar y practicar, en pequeños grupos, composiciones con o sin base musical, como medio de expresión y de comunicación.
8. Utilizar de forma autónoma la actividad física y las técnicas de relajación como medio de conocimiento personal y como recurso para reducir desequilibrios y tensiones en producidas en la vida diaria.

2. Competencias Básicas
Propuestarealizada por la Unión europea (8 competencias):
• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia en razonamiento matemático.
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural.
• Competencia digital y tratamiento de la información.
• Competencia social y ciudadana.
• Competencia cultural y artística.
• Competencia para aprender a aprender
• Competenciapara la autonomía e iniciativa personal.


3. Contenidos
2 Bloques de contenido
Bloque 1 Actividad Física y Salud
• Beneficios de la práctica de una actividad física regular y valoración de su incidencia en la salud.
• Aceptación de la responsabilidad en el mantenimiento y mejora de la condición física.
• Realización de pruebas de evaluación de la condición física saludable.
•Ejecución de sistemas y métodos para el desarrollo de la condición física.
• Planificación del trabajo de las cualidades físicas relacionadas con la salud.
• Elaboración y puesta en práctica, de manera autónoma, de un programa personal de actividad física y salud, atendiendo a la frecuencia, intensidad, tiempo y tipo de actividad.
• Análisis de la influencia de los hábitos sociales positivos:alimentación adecuada, descanso y estilo de vida activo.
• Análisis e influencia de los hábitos sociales negativos: sedentarismo, drogadicción, alcoholismo, tabaquismo, etcétera.
• Aplicación de diferentes métodos y técnicas de relajación.

Bloque 2 Actividad física, deporte y tiempo libre

• El deporte como fenómeno social y cultural.
• Progreso en los fundamentos técnicos y principios tácticosde alguno de los deportes practicados en la etapa anterior.
• Realización de juegos y deportes, con manejo de un implemento.
• Organización y participación en torneos deportivo recreativos de los diferentes deportes practicados.
• Valoración de los aspectos de relación, trabajo en equipo y juego limpio en las actividades físicas y deportes.
• Realización de actividades físicas, utilizando lamúsica como apoyo rítmico.
• Elaboración y representación de una composición corporal individual o colectiva.
• Reconocimiento del valor expresivo y comunicativo de las actividades practicadas.
• Colaboración en la organización y realización de actividades en el medio natural.
• Análisis de las salidas profesionales relacionadas con la actividad física y el deporte.

4 .CRITERIOS DE...