relaciones cobn los compañeros

La escuela es, junto con la familia, la institución social que mayores repercusiones tiene para el niño. En el paso del nivel preescolar a la escuela primaria, el niño pasa a una enseñanza en la que,en general, los contenidos que se trabajan en el aula están más sistematizados, los horarios son menos flexibles, disminuye significativamente su libertad elegir la actividad que quiere desarrollar,y se ponen en marcha mecanismos para evaluar el rendimiento del alumno.

La escuela influye en el niño en estos aspectos:

El desarrollo cognitivo. La importancia de la escolarización radica enque el conjunto de experiencias educativas formales características de la actividad del aula es el que posibilita formas más abstractas de reflexión sobre la realidad.
Dos características de estecontexto especialmente importantes para la explicación de su influencia: el carácter descontextualizado del aprendizaje y el lenguaje como forma predominante de transmisión de la información.

Procesosde socialización e individuación, como son: el desarrollo de las relaciones afectivas, la habilidad para participar en situaciones sociales, la adquisición de destrezas relacionadas con la competenciacomunicativa el desarrollo del rol sexual, de las conductas prosociales.y de la propia identidad personal (autoconcepto o conjunto de conocimientos y actitudes que tenemos sobre nosotros mismos;autoestima y autonomía).

El autoconcepto académico está, por tanto, estrechamente relacionado con el logro académico: mientras que el éxito o el fracaso escolar sirven para conformar un autoconceptoacadémico determinado, este mismo autoconcepto determina en gran medida las propias posibilidades que un alumno se concede, los riesgos que afronta y, en definitiva, los resultados que obtiene.

Laconducta del profesor hacia el alumno será determinante para el autoconcepto del niño, ya que los sentimientos que un alumno tiene hacia sí mismo dependen en gran medida de los comportamientos que...