Relaciones Públicas y Medios de ComunicRación. El caso español

Actividades

Lectura: Relaciones Públicas y medios de comunicación.

El caso español

Almansa, A. (noviembre-enero 2009) Relaciones públicas y medios de comunicación. El caso español. Razón y Palabra. Vol 14, num 70.
Accede a la lectura a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199520478019

Descripción de la actividad

Os solicitamosque realicéis una recesión crítica sobre la lectura.
Para ello, os recomendamos que incluyáis los siguientes puntos:

Un esquema de una página sobre el contenido de la lectura.
Un resumen de dos páginas sobre las ideas claves de la lectura.
Una reflexión personal de una página sobre cómo se encuentran actualmente las relaciones públicas y los medios de comunicación en España.

Criterios deevaluación:

Se evaluará tanto el grado de asimilación del contenido como la capacidad de crítica y juicio personal del alumno sobre los temas que se plantean en la lectura.

Objetivos

Pretendemos mediante esta actividad evaluar el grado de comprensión y aprendizaje del alumno sobre las relaciones públicas y medios de comunicación en España.

Extensión máxima: 4 páginas, fuente Georgia 11 einterlineado 1,5.


Relaciones Públicas y medios de comunicación.

El caso español. Esquema, resumen y ensayo basado en la lectura de
Almansa, A. (noviembre-enero 2009) Relaciones públicas y medios de comunicación.
El caso español. Razón y Palabra. Vol 14, núm. 70.
Disponible en el aula virtual o desde la siguiente dirección web:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199520478019


Esquema de ideasprincipales tratadas en la lectura


Importancia de las RRPP en las organizaciones españolas.
La eficacia en la comunicación: “Selección de información vs. Notitis”.
Funciones de un Gabinete de Información.
Conocimiento del medio y de los medios y la relación con los periodistas.
Decálogo de actuación ante los medios de comunicación.
Posición del DirCom ante la organización y los medios.
Formas deinteractuar con los medios de comunicación y la incorporación de las TIC’s.












RESUMEN
Las organizaciones españolas orientan la enorme parte del trabajo de sus departamentos de comunicación hacia la relación con los medios dejando muchas otras formas de comunicación y a otros públicos carentes e incluso ignorados. De hecho, las relaciones mediáticas en España suelen ser las máshabituales aunque no sean las más efectivas.
Carrascosa (1992:138-139) advierte que la Notitis o Inflamación Informativa, que define como el excesivo envío de información a los medios, termina pasando desapercibida, y peor aún, Álvarez y Caballero (1997:115-116) estiman que esta acción va en detrimento de la credibilidad al querer informar sobre cualquier acción de la organización por mínima queesta sea. Por tanto, es misión importantísima del DirCom seleccionar la información que debe enviarse a los medios, sin confundir los públicos y tomando en cuenta las situaciones actuales de interés, consecuencia y sobre todo trascendencia de la información que pretende transmitirse.
Sin citar las 4 principales funciones informativas propuestas por Villafañe (1999:222) por cuestiones de espacio, sedebe resaltar la importancia del conocimiento de las rutinas productivas de los medios de comunicación (que más adelante se relaciona directamente con la relación con los periodistas). Si no se conoce la programación, las rutinas, incluso el estilo de redacción y la línea editorial, menos posibilidades habrá de conseguir la transmisión de la noticia lo más íntegramente posible y en el momentodeseado.
La relación con los periodistas, aunque se le designa como una condición que podrá aportar beneficios de reconocimiento e incluso preferencia al momento de informar, también es advertida como arma de doble filo relacionándola con la profesionalidad y la imparcialidad de la que deben hacerse partícipes los medios (aunque realmente no lo hagan).
Por supuesto, las pequeñas atenciones no deben...