Relato de sesiones

RELATORIA DE LA CUARTA SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Se dio inicio a la cuarta sesión ordinaria de consejos técnicos escolares en punto de las ocho de la mañana, asistiendo a ella, cinco directores, tres asesores técnicos, la supervisora y una secretaria.
Se inició con un video de la Mtra. Alba Martínez Olivé, en el cual se explicaron diversos aspectos importantes acerca de lareforma educativa.
De dicho video se pueden rescatar que la Reforma Educativa pretende que se haga valer el artículo 3°, ya que busca lograr los aspectos: calidad (eficacia de los aprendizajes), inclusión (que la escuela de cabida a los diferentes) y equidad (aprendizajes para todos).
Además de que pretende que los egresados sean capaces de desempeñarse como ciudadanos de una sociedad democrática,escuelas centradas en el logro de los aprendizajes, maestros profesionales, orgullosos de ser docentes.
Continuando con las actividades se dio lectura a la relatoría de la tercera sesión, retomando los compromisos acordados, de los cuales se hizo una reflexión con los participantes acerca de su desempeño.
Lista de cotejo
COMPROMISOS
Mtra. Ana Gpe.
Mtra. Alma
Mtra. Janeth
Prof. Ángel
Mtra.Margarita
Valorar los indicadores de asistencia, planificación, lectura y actividades para iniciar bien el día.







Visitas y registro de visitas a las aulas.
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Ordenar bitácoras de las sesiones.

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Incluir las actividades para iniciar bien el día en la planificación.





Actividades para el rezago educativo (Anexo 1. Acciones)





Entregar actasCEPS
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Entregar APF
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Al término de analizar los compromisos se revisó el perfileo de primero y sexto, dándonos cuenta que el grupo más alto de primero a la Esc. Gral. Fco. Villa y Gral. Lázaro Cárdenas, tanto en español y matemáticas, y el grupo más bajo pertenece a la Esc. Niños Héroes.
En los grupos de sexto grado, el más alto en español pertenece a la escuela NiñosHéroes y la escuela Gral. Fco. Villa matina del grupo B fue el grupo más bajo, y los grupos más altos en matemáticas pertenecen a la escuela Josefa Ortiz de Domínguez perteneciente del grupo B, y el grupo más bajo se encontró en la escuela Gral. Lázaro Cárdenas.
Posteriormente se analizaron los resultados de la olimpiada de matemáticas; se les dijo a los directores que checaran los resultados dela olimpiada de matemáticas, para que en base a ellos se realizara un plan de acción.
Se dio un tiempo para analizar la organización de la guía. Continuando con las actividades, se llenó un cuadro donde se revisaron las acciones y compromisos que se han incorporado en la ruta de mejora.
Para iniciar el segundo momento se les entregó unas hojas de resignificando las buenas prácticas de CTE.Donde se abordaron los siguientes aspectos:
A) Organización y gestión escolar (gráficas)
B) Práctica pedagógica
C) Áreas de oportunidad y recomendaciones
Se hizo un análisis de las gráficas y concentrados de asistencia de docentes y alumnos, participación en clase, niveles de desempeño alcanzado, evaluación de comprensión lectora.
Momento 3
Se realizó un reto matemático
Para concluir la sesiónse acordaron los siguientes compromisos:
Mandar análisis comparativo a más tardar para el viernes (asistencia, participación en clase, niveles de desempeño alcanzado, evaluación de la comprensión lectora, planificación de los maestros, asistencia de los maestros)
Elaborar el plan de intervención, basándose en el balance de los indicadores.
Ordenar bitácoras.
Visitar grupos.
Realizarantologías de desafíos matemáticos.
Concentrar aprendizajes esperados (estrategia didáctica en la asignatura de matemáticas)
Traer APF
Traer CEPS
Subir calificaciones de 1ro. Y 2do. Bimestre
Reportes de evaluación

CONSENTRADO DE PERFILEO DE PRIMER GRADO, SEGUNDO BIMESTRE


ESCUELAS
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
1
LAZARO CARDENAS-CECILIA
13.9
5.6
2
GRAL. FRANCISCO VILLA, MAT. GUPO A
14.5
13.8...