Relatoria sobre sexualidad infantil

RELATORIA SOBRE: SEXUALIDAD INFANTIL (TRES ENSAYOS PARA UNA TEORIA SEXUAL)

En el presente artículo Freud hace un recorrido por la sexualidad infantil, explicitando sus características, las distintas formas de exteorizacion sexual que utiliza el niño (a) y las diversas fuentes que esta posee.

La sexualidad infantil, generalmente ha sido un tema al que se le ha dedicado poca importancia, deahí que durante mucho tiempo se creyera que en esta etapa de la vida la pulsión sexual estaba ausente y que sólo hasta llegada la pubertad, el sujeto daba cuenta de la presencia de esta, es más, alguna practica sexual en los niños era considerado como un acto fuera de lo común u horroroso esperado para ese momento.

En parte, lo anterior ha determinado el que poseamos pocos conocimientos sobre labase de nuestra sexualidad; en relación a esto, se despliega un punto de gran importancia y es el hecho de que sucesos tempranos de nuestra vida no sean recordados, es decir son reprimidos, los cuales van a convertirse posteriormente en aspectos determinantes en nuestro desarrollo.

Freud inicia afirmando que los neonatos al parecer poseen ciertos indicios de la presencia de mociones sexuales,las cuales tienden a desarrollarse durante cierto período, haciéndose evidente hasta el tercer o cuarto año de vida, pero luego es como se interrumpiera este proceso.

Durante este período, al que él denomina latencia, se abre paso a una serie de “poderes anímicos”, (como el los llama), los cuales posteriormente reaparecen en forma de inhibiciones obstaculizando la vía de la pulsión sexual ydificultando la obtención de su satisfacción a manera de diques (asco, la vergüenza y lo moral), éstos están del lado de la cultura, no obstante la instauración de estos diques parecen tener un origen en lo orgánico.

Una de las primeras manifestaciones de la sexualidad en el niño se observa en el chupeteo, el cual inicialmente tiene un fin biológico, es decir la satisfacción de una necesidadfisiológica, luego se convierte en la primera zona erógena del niño y por tanto de la que obtiene placer, llegando en algunos casos a mantenerse hasta la vida adulta.

Posteriormente, el niño se independiza de esta primera zona de obtención de placer, y lo hace a través de su propio cuerpo, puesto que de esta manera toma distancia sobre el mundo exterior al que aún no puede dominar. En estemomento su sexualidad sería autoerógena.

Lo que hasta aquí se ha explicitado es una manera de describir como se presenta generalmente la sexualidad en el niño, sin embargo este proceso no es “sistemático” u ordenado, por decirlo de alguna manera, es decir, no en todos los sujetos necesariamente debe darse así, de hecho no todos los niños pasan por la “etapa” del chupeteo.

A partir de loanterior, se hace preciso intentar definir el concepto de zona erógena para lo cual se cita a Freud, quien la concibe como “un sector de piel o de mucosa en el que estimulaciones de cierta clase provocan una sensación placentera de determinada cualidad”; así la obtención de placer en una u otra zona están ligadas a condiciones particulares del sujeto, que hasta ese momento resultaban desconocidas.Ahora bien, la obtención de placer producida por la estimulación de cada una de estas zonas erógenas tiene por fin llegar a la meta sexual de la pulsión infantil, pero ésta, solo tiende a repetirse cuando se ha experimentado antes, quedando claro que “la naturaleza habrá tomado seguras medidas para que esa vivencia no quede librada al azar”[1].

Otra de las zonas erógenas de gran obtención deplacer para el niño, es la zona anal, de esta manera “los niños que sacan partido de la estimulabilidad erógena de la zona anal se delatan por el hecho de que retienen las heces hasta que la acumulación de estas provoca fuertes contracciones musculares y, al pasar por el ano, pueden ejercer un poderoso estímulo sobre la mucosa”[2].

Las heces fecales para el niño tienen una connotación...