Religión Dcn Currículo

EDUCACIÓN PRIMARIA




ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA




DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO




Alumnos del IX Ciclo
Nivel Primaria



Instituto de Formación Docente








FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA
DE EDUCACIÓN RELIGIOSA







Hoy vemos, que en el mundo existe una crisis en el sentido de la existencia humana, y nuestra niñez chalaca no se escapa de ella. Estacrisis origina la deshumanización creciente de las relaciones interpersonales y una desorientación moral.









Ante esta realidad presentamos una serie de propuestas que ayudarán a mejorar el desarrollo del Área de Educación Religiosa, basándonos en el valor humanizador de lo religioso y la formación en valores. De esta forma, se contribuirá al desarrollo y crecimiento integral denuestra niñez chalaca, potencializando su capacidad trascendente, moral y espiritual.








Para lograr una verdadera formación de la conciencia cristiana, que de un testimonio de vida autentico, se debe partir de una experiencia del amor de Dios que se fundamenta en los contenidos doctrínales. De igual forma hay que enseñarles a mirar la realidad con ojos de Fe, para interpretarla yconectarla con la vida diaria.
ORGANIZADORES DEL ÁREA
DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Este organizador tiene como finalidad reconocer y comprender el plan amoroso de Dios que se revela en Jesús, para asumir una nueva forma de vivir la fe.








Para lograr este propósito, el organizador contiene todos los conocimientos relacionados al Plan Salvador deDios Padre para la humanidad y que se expresan en la creación del mundo, en la del ser humano y en su encuentro personal con Él. Así como los temas vinculados a la revelación de Dios: Jesús, su vida y su mensaje de salvación para todos.

TESTIMONIO DE VIDA

Este organizador tiene como propósito cooperar en la conservación y la defensa de la vida y la naturaleza, mostrando signos de valores yvirtudes, para construir una sociedad más justa y más humana.








Para ello, el organizador desarrollará las capacidades y actitudes que busquen la conservación de la naturaleza y el cuidado y la defensa de la vida. Así como, la práctica de valores y virtudes cristianas y la promoción de derechos humanos, que se manifiesten en acciones concretas y en un auténtico testimonio de fe.CARACTERÍSTICAS PSICORELIGIOSAS
EN LOS NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIO

NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS

➢ Concepción de Dios como creador de todo.
➢ Dios representa el bien y todo lo bueno.
➢ Dios a su medida.
➢ Aceptación de Dios por la crianza y educación de los padres.
➢ La relación con Dios es mas afectiva que racional.
➢ Dios antropomorfista (rasgos humanos).
➢ Etapa de la “atribuidad”, el niñoaplica Dios atributos de grandeza, justicia, bondad, que sabe todo, y esta en todos lados, etc.
➢ Los Sacramentos tiene un carácter mágico.
➢ Se mezclan sentimientos de temor y confianza a Dios.
➢ Concibe la oración como medio para comunicarse con Dios.

NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS

➢ La imagen de Dios se va purificando, entra ya el espiritualismo.
➢ Comprensión de los Sacramentos y sussímbolos y signos.
➢ La relación con Dios es más racional que afectiva.
➢ Predominación del pensamiento abstracto.
➢ Los conceptos religiosos aprendidos con anterioridad cobran valor universal.
➢ Etapa de las dudad naturales y las contradicciones.
➢ La Pubertad influye en la relación con Dios dejando de ser afectiva para convertirse en racional, incluso con algunos cuestionamientos.
➢ Lecuesta trabajo “escuchar” sus conciencia.
ORIENTACIONES PARA LA PROGRAMACIÓN

Jesús nos dice que para poder entrar al Reino de los Cielos, debemos de acoger el Evangelio como los niños (Mt. 18, 3). Y es que en los niños podemos encontrar la presencia de Dios (Mc. 10, 14) por su docilidad para aceptar la Buena Nueva.

En este sentido, es necesario diversificar el currículo en el Área de...