reporte de audición

Páginas: 2 (432 palabras) Publicado: 8 de julio de 2013
Una de los principales objetivos de la enseñanza de las Ciencias Naturales que el niño desarrolle la capacidad de entender el medio en que vive y concebir a esta materia como una herramienta paralograr este objetivo, inculcándole el sentido de curiosidad, relacionando cada uno de los temas con la realidad de él, utilizando los recursos que tiene a su alcance entre otras estrategias para poco apoco ir explicando los fenómenos que suceden a su alrededor,
Para poder lograr esto, el papel del maestro es muy importante, siendo este un catalizador, ya que él tiene que planear, organizar,coordinar y acompañar el proceso del aprendizaje, siempre tomando en cuenta necesidades, intereses y formas en que cada uno de sus alumnos aprende. Por eso es importante conocer desde un principio cada unode los temas que desarrollará, obtener un dominio aceptable además de adquirir una idea clara de los conocimientos y habilidades que deberá fomentar en cada uno de los infantes.
Otro tipo deestrategias muy importantes son escuchar las ideas y argumentos de los alumnos, fomentando el trabajo en equipo, pues en la vida cotidiana es muy importante la participación que tiene y tendrá, proponeractividades experimentales para complementar tales conocimientos, incitarlos a que ellos expliquen y describan ciertos temas, ya sea por escrito, oral o por medios de dibujos (viéndolo como una forma deevaluación, ya que aquí se pondrá a prueba la forma en cómo el alumno entiende el tema seleccionado) y resolver las dudas que surgirá no quiere decir que el profesor deba todo el tiempo explicar, sinotratar de que en cada una de éstas los niños obtengan sus propios resultados de sus inquietudes, recuperando la información no solo en los libros de texto, también buscándolo en revistas o periódicos yno siempre basarse en la lectura.
Pero el profesor no es el personaje principal de esta educación, sino el alumno, ya que él debe ser el principal interesado por obtener los conocimientos...
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