Reporte De Competencias Preescolar

RAQUEL COLÍN HERNÁNDEZ

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Raquel es una niña que expresa sus necesidades, y sensibilidad ante las situaciones que ocurren en el aula, acepta que hay reglas dentro del salón y estas las sigue al pie de la letra, poco a poco ha ido adquiriendo autonomía y reflexión sobre la misma, se relaciona con sus compañeros y los acepta como son respeta a cada uno de ellosy colabora en las actividades que se realizan, le cuesta exteriorizar por completo sus sentimientos es muy renuente, aunque su estado de ánimo y comportamiento demuestra lo sensible que es y cuando le gusta o disgusta alguna situación en particular. En el salón expresa satisfacción cuando obtiene un logro, sin embargo reconoce cuando es necesario hacer un esfuerzo más. Prescinde de agredir a suscompañeros de manera verbal o física, respeta a sus compañeros, su comportamiento es intachable no hay situaciones particulares. Acepta el modo de trabajo y colabora para hacerlo más dinámico, se involucra de una manera sana con los limites puestos desde un inicio. Entra sola al salón, coloca sus pertenencias en su lugar, toma iniciativa en las actividades, juegos, busca estrategias y las aplica.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Habla sobre ella, su familia, lo que le gusta lo que no le gusta sus preferencias por juegos, actividades que realiza en casa, en los fines de semana, recuerda sucesos que son significativos para ella haciendo referencia espaciales y temporales, comparte sentimientos y emociones, respeta turnos y pone atención a las indicaciones que se le da, tiene la capacidadde reconstruir los pasos a seguir para realizar las actividades. Solicita explicaciones sobre hechos, conversa con sus compañeros, formula preguntas sobre lo que necesita saber acerca de alguien o de algo, organiza sus ideas y expone sobre algún tema, intercambia opiniones y explica porque está de acuerdo o por qué no lo está, utiliza el saludo y despedida cuando ingresa y cuando sale del salón.PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Establece relaciones de igualdad y desigualdad, dice los números que se sabe. Nombra e identifica, dibuja las figuras geométricas. Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos tomando en cuenta características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. Comunica posiciones y desplazamientos como dentro, fuera, arriba, bajo,lejos, cerca, encima, etc.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Expresa curiosidad por saber acerca de los seres vivos y naturaleza, describe algunas características de los elementos de la naturaleza. Compara algunos rasgos que distinguen a un ser vivo de los que no lo son. Manipula y examina los elementos naturales que están a su alcance, mezcla elementos e identifica lo que sucede apartir de esto. Participa en la conservación y preservación del medio ambiente. Participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios recreativos y de convivencia. Aprecia los espacios naturales, recreativos y de ejercicio libre.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Raquel, escucha, canta y participa en juegos, siguiendo las instrucciones que se indican, como utilizar las palmas, lospies o diferentes partes del cuerpo. Así mismo reconoce el nombre de distintas canciones que se le ha enseñado. Participa en actividades de expresión corporal colectiva desplazándose, en el espacio y utilizando diversos materiales. Manipula y explora distintos materiales, para crear distintos dibujos, manejando algunas técnicas, como son el iluminado, garabateado, rasgado, picado y boleado.DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Mantiene el equilibrio y el control de sus movimientos, participa en los juegos, desplazándose en diferentes direcciones. Muestra control y equilibrio en el juego libre. Participa de igual forma en los juegos organizados que estiman distancias, velocidad. Logra alternar diversas velocidades, direcciones y posiciones, utilizando objetos que se puedan tomar, jalar,...