Reporte de lectura sobre el nicho de desarrollo

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EL NICHO DE DESARROLLO, UNA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INTERSECCIÓN DE NIÑO Y CULTURA.

Charles M. Super y Sara Harkness.

El desarrollo es influido por el medio ambiente es tan antigua como elconcepto de desarrollo mismo; es un sentido trivial, el ambiente en la forma de “estímulo” o incluso “experiencia” ha sido la base de la psicología desde sus inicios. Como disciplina formal la psicologíase creó para comprender la mente humana a través de la aplicación del “método científico”, excluyendo al medio ambiente como objeto de estudio.

Después de la Segunda Guerra Mundial, sin embargo,se transformo en “psicología del desarrollo”, una empresa lógico-positivista basada en estudios de laboratorio. Fue incorporada como el área de la psicología dedicada al individuo como objeto deestudio.

Aunque el paradigma experimental ha dominado el campo del desarrollo infantil por varias décadas, una pequeña pero persistente tradición ha cuestionado siempre las limitantes de estudiar laconducta humana únicamente en el laboratorio.

McCall (1977), en una de las críticas más elogiadas del enfoque que entonces tenía la psicología del desarrollo sobre los problemas inherentes al paradigmadel laboratorio, escribió: “Pocos estudios se centran en el desarrollo tal y como éste sucede en ambientes naturales”.

El medio ambiente del niño no puede ser reducido a un simple diseño inmediatoque contenga el sujeto, argumentó Bronfenbenner. Al dividir el medio ambiente infantil en micro, meso, exo y macro sistemas ha permitido probar su influencia como marco de referencia en el análisisdel medio ambiente.

Se define en la coyuntura del interés teórico de la psicología y la antropología antes señalado, e intenta capturar los datos importantes de ambas. El nicho de desarrollo es unmarco teórico para estudiar la regulación cultural del micromedio del niño e intenta describir este medio desde el punto de vista del niño, con el fin de entender los procesos de desarrollo y la...
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