Reporte de lectura y grafico COMPRENDER LA ENSEÑANZA EN LA

30/10/2013
REPORTE DE LECTURA

• Nombre: Alejandro García González.
• Grado: 1° vespertino; Maestría en Ciencias de la Educación.
• Materia: Introducción a la investigación educativa.
•Título del texto: Modelos Metodológicos de Investigación Educativa.
• Autor: Pérez Gómez, Ángel I.
• Tema: Comprender la Enseñanza en la Escuela.
• Páginas: 115-136.
• Tipo de texto: ExpositivoDidáctico tendencioso al enfoque interpretativo.
• Idea principal de texto: Diferenciar el enfoque positivista y resaltar las características del enfoque interpretativo.

Resumen delcontenido:






Enfoque positivista
Enfoque interpretativo
Realidad
Relativamente estática de la realidad social a imagen y semejanza de la realidad física.
Tiene una naturaleza constitutivaradicalmente diferente a la realidad natural.
Sujeto – Objeto
El investigador no afecta a la realidad investigada y el fenómeno estudiado no afecta al investigador.
Interacción entre el fenómeno yel investigador; ambos quedan afectados
Objetivos de la investigación
La producción de conocimiento nometico, leyes, generalidades abstractas de verdad duradera independientemente del contexto.Comprender los fenómenos y la formación de los que participan en ellos para que su actuación se mas reflexiva.
Estrategia
Modelo Hipotético - Deductivo.
Teorías, proposiciones y conceptos,hipótesis, definiciones de datos empíricos.
Usa la lógica mixta Inductivo – Deductivo de modo que produzca constantemente una interacción entre las hipótesis de trabajo y los datos, los enfoques y losacontecimientos.
Técnicas e instrumentos
Pretende preservar la objetividad del investigador y de los resultados de investigación, evitando la contaminación de los datos
La observación interna yextorna del participante
Entrevista
Triangulación de datos
Registro, relato, reflexión y diario de campo.
Contexto
Laboratorio controlando variables.
Fundamentalmente dentro del contexto...