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EDUCACIÓN

I. Concepto de educación
La educación es el proceso que tiene como finalidad realizar en forma concomitante las potencialidades del individuo y llevarlo a encontrarse con la realidad,para que en ella actúe conscientemente, con eficiencia y responsabilidad, con miras en primer lugar, al desarrollo espiritual de la criatura humana, adoptando, apara ello, la actitud menos directivaposible, y enfatizando la vivencia, la reflexión, la creatividad, la cooperación y el respeto por el prójimo.


II. La educación como auto-superación
La superación ha tenido prolongada aplicaciónen el campo educacional, especialmente en el aspecto competitivo, en que el alumno es inducido a superar a los demás, transformándolos en adversarios.
La educación debe enfrentar objetivamente a susalumnos, viéndolos en su realidad humana, a fin de encaminarlos a realizarse dentro de sus posibilidades, sin comparaciones que exalten o disminuyan, pero con estímulos apropiados que favorezcan lacompetición consigo mismo, para ser más útiles a la comunidad. La educación se resumirá, así, en auto-superación como técnica y bien común como objetivo.


III. La educación como expansión yauto-limitación
La educación puede ser considerada como un proceso de expansión y de auto-limitación:
a) Expansión: la educación es un proceso de expansión, toda vez que tiende a actualizar lasvirtualidades del individuo en todos sus aspectos.
b) Auto-limitación: la educación aspira a que el educando se auto-limite. La auto-limitación es una toma de conciencia de las propias posibilidades, del medioy de las responsabilidades de su actuación en el mismo.
IV. Tipos de educación
Hetero-educación: se denomina así cuando los estímulos que inciden sobre el individuo se manifiestan independientementede su voluntad, esto es, cuando el curso de la acción educativa ocurre sin la intención determinante del propio sujeto. Ésta a su vez puede ser:
Educación inintencional o asistencial
Educación...