Reportes de lecturas

CAMPO FORMATIVO: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA ASPECTO: Expresión y apreciación de la música, de la danza, plástica, dramática y teatral.
PROPÓSITO: Interpreta canciones, rastrea y lasacompaña con instrumentos musicales hechos por el. Participar en bailes folklóricos. Manipular materiales plásticos (conocer diferentes texturas). Inventar pequeñas historias con personajes imaginariospara representarlos en cuentos.
COMPETENCIA: Comunica sensaciones y sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
Septiembre-Octubre
Situación didáctica | Tiempo | Recursosdidácticos | Temas transversales | Aprendizajes esperados | Aspectos a evaluar |
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CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO: Número, forma, espacio ymedida.
PROPÓSITO: Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa.
COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en la relación con la ubicación espacial.
Septiembre-OctubreSituación didáctica | Tiempo | Recursos didácticos | Temas transversales | Aprendizajes esperados | Aspectos a evaluar |
Grafía del número uno, con dibujo referente.Realizar un dibujo que hagareferencia al número uno y al color rojo.Colorear un círculo de color rojo y pegar papelitos del mismo color.Decorar un dibujo donde las grafías sean el número uno, el círculo y se haga resaltar el colorrojo.Realizar el dibujo de una manzana, y decorarla con bolitas de crepe.Trazar el dibujo del número uno.Pegar recortes de objetos de color rojoPegar recortes de objetos que sean circulares. | 1semana1 semana1 semana1 semana1 semana1 semana1 semana1 semana | Dibujo.Dibujo y color rojo.Dibujo de un círculo, color rojo, papelitos de color rojo.Dibujo y color rojo.Dibujo y bolitas de crepe.Dibujo ycolor rojo.Recortes del color rojo.Recortes de objetos circulares | Pedir a los niños que traigan un objeto en forma circular | | |
| | | DÍA DE LA ALIMENTACIÓNCon figuras de frutas y...