Reportes De Lecturas

Reportes de lectura:
Hábitos de uso y conductas de riesgo en internet en la preadolesencia.
En el caso concreto de internet, ha pasado de ser un instrumento limitado a grupos científicos y académicos a ser recurso de la población general y específicamente de los jóvenes.
Según estos estudios, un 18% de los menores que acceden a la web lo hace a salas de chats específicas sobre sexo, un 30% delos menores que habitualmente utilizan internet ha facilitado su número telefónico en alguna ocasión, un 14% ha concretado alguna cita con desconocido y un 44% de los menores se ha sentido acosado sexualmente.
En lo que se refiere a las características del uso de internet, la mayor parte de los adolescentes de la muestra utilizan internet cuando están en cosas y la mayor parte de las veces ensolitario, sin ningún control por parte de los padres. El uso de la webcam se observa en uno de cada de tres casos, con diferentes significantes en función de sexo. Las chicas utilizan la webcam de forma significativamente mas frecuentes que los chicos.
La comparación en función del sexo refleja diferencias significativas en tres variables estudiadas. Así, los chicos son mas propensos a quedar condesconocidos, mientras que las chicas utilizan mas internet para enviar mensajes personales a los amigos y mientras más en relación con su edad.
Por último, en algunos casos se observa conductas de acoso importantes de descartar. El 9,4 % ha recibido amenazas por correo electrónico y el 3,7% ha sido insultado a través de la red. Un 12,3% reconoce haber insultado ellos mismos a otros compañeros a travésde internet.
Dayanna Campo.
Cyberbullying: acoso utilizando medios electrónicos.
El cyberbullying es una agresión repetitiva de uno o más individuos en contra de una persona, utilizando dispositivos o servicios de tecnología; Entre los medios que suelen utilizarse se encuentran los mensajes de texto, envío o publicación de fotos o videos en línea, llamadas telefónicas, correos electrónicos, foroso salas de chat y mensajería instantánea. A diferencia del bullying, el cyberbullying ocurre con mayor frecuencia fuera de la escuela y suele darse de manera indirecta. Al no ser una agresión “cara a cara”, muchas veces la víctima no identifica con precisión a la persona que la inicia. El uso de la tecnología cambia el impacto o el alcance de la agresión. Cabe aclarar que no necesariamente loincrementa. Muchas veces, de hecho, el cyberbullying se da posterior a la ocurrencia de eventos de bullying “cara a cara” y el hecho de utilizar la tecnología y muchas veces difundir voluntariamente la agresión entre más personas, hace que se detecte y que se actúe para atender a la víctima y, en algunos casos, castigar a los responsables.
El cyberbullying está directamente relacionado con las TIC,pero es un problema que tiene su origen en la conducta de las personas y sólo recientemente se están realizando estudios para poder conocer las motivaciones. Se trata de un fenómeno social que tiene que ver con el comportamiento de niños y adolescentes, principalmente. No es nuevo, pero sin duda plantea actualmente importantes retos sociales para contrarrestarlo, dado el impacto que tiene en lavida de las personas que son víctimas.
Para combatir el cyberbullying es muy importante que los padres, educadores, niños y jovenes tengan en cuenta que se debe evitar exponer información personal en redes sociales, especialmente fotografías, No se debe permitir que los niños o adolescentes se reúnan con alguien que conocieron por Internet, además de explicar lo que debe hacerse en caso de servíctima de cyberbullying y hablar con niños y adolescentes sobre los beneficios de la tecnología y los riesgos asociados a su uso.
La generación de políticas públicas nacionales e internacionales es fundamental para que el desarrollo de los actuales y nuevos servicios en
Internet considere prioritaria la protección a niños y adolescentes. La Unión Europea ha legislado con mayor énfasis y desarrollado...