Res. libro desarrollo humano papalia

INTRODUCCION
El desarrollo humano se da desde que el ser humano nace empieza a ver a su alrededor y ve como todo lo que lo rodea es diferente de distintas formas, situaciones y formas de vida que lleva el ser humano, como se comporta en cada ciclo de su vida; el desarrollo dura toda la vida es decir que jamás dejamos de desarrollar, aprendiendo de la cultura, etnias y razas nos damos cuenta quecrecemos con diferentes características rasgos y diferentes puntos del cual empezamos a desarrollar nuestros sistemas emocionales, caracteres, temperamentos los cuales nos ayudan a ver de forma distinta nuestro entorno.-

De cómo los niños se comportan y como desarrollan sus habilidades durante diferentes situaciones frente a la sociedad y como adoptan características o copian elcomportamiento de otros.-




DESARROLLO HUMANO
El ser Humano emprende un proceso de cambios, una célula se convierte en una persona que vive, respira, camina y habla; se convierte en un individuo singular, en forma de crecimiento cuando los niños crecen tímidos tiende a ser adulto serán tímido.-
Desarrollo humano esquemas de cambios y estabilidad; CIENTIFICOS DEL DESARROLLO: efectos en el serhumano son votables en crianza, educación, salud y políticas sociales.-
CICLO DE VIDA
Desarrollo del ciclo de vida. Los niños dotados son tratados como niños inteligentes.-
DESARROLLO HUMANO EN LA ACTUALIDAD
Los científicos estudian el vocabulario de los niños, por que los niños aprenden a hablar a una temprana o por que los niños tienen graves problemas para hablar, en esto pueden influirpsicología, psiquiatría, sociología antropología, biología genética (rasgos que heredan los seres humanos), ciencias de las familias (relaciones familiares), educación, historia y medicina.-
AMBITOS DEL DESARROLLO
Se han estudiado tres ámbitos principales: físico, cognoscitivo y psicosocial
Desarrollo físico: influye en el crecimiento del cuerpo y el cerebro, capacidades sensoriales,habilidades motrices y salud.-
Desarrollo cognoscitivos: influye en el aprendizaje, atención, memoria, lenguaje pensamiento, razonamiento y creatividad.-
Desarrollo psicosocial: influye también en las emociones, personalidad y relación social.-
ETAPAS DEL CICLO DE VIDA
Constructo social: concepto o práctica que parecería natural, pero en realidad es invención de una cultura o sociedad.-Adolescencia: comprende en los 10 a los 19 años se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psíquico, fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta.
INFLUENCIA EN EL DESARROLLO
Desarrollo que se considera lo procesos universales por lo que pasa todo ser humano.-
Diferencias individuales: influencia y resultados del desarrollo, las personas varían por sexo,estatura, peso, complexión, personalidad y reacciones emocionales.-
Contexto de vida: casa, comunidad, sociedad, y su tiempo libre; en que habitan.-
HERENCIA, AMBIENTE Y MADURACION
Herencia: rasgos/características heredados por los padres.-
Ambiente: influencia del desarrollo los cuales no se heredan las cuales son fruto de experiencia.-
Dos factores que tienen efectos en desarrollo
Lanatura: herencia
La cultura: las influencias antes y después del nacimiento
Maderación: desenvolvimiento de la secuencia natural de cambios físico y conductuales.-
CONTEXTOS DEL DESARROLLO
El ser humano es un ser que se relaciona con otros seres humanos, para un infante su contexto es su familia, vecindario, la comunidad y sociedad.-
Familia nuclear: unidad domestica formada por uno odos padres, y domestica; de parentesco de dos generaciones de los cuales constan de hijos biológicos, adoptados o hijastros.-
Familia extendida: red de varias generaciones padres, abuelos, etc. Que viven en un solo hogar como una familia extensa.-
Posición socio económico: en una familia se ve el ingreso familiar en educación y ocupación es decir en que trabajan.-
Factores de ingreso:...