Resiliencia en la escuela

Resiliencia en la escuela
Formación laboral-Centro de Integración y
Desarrollo de Quilmes
¿Querés

hacerte una huerta?
Un granito de arena

¿Querés hacerte una huerta?
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Realizan almácigosde hortalizas que son
destinados a escuelas, familias con necesidades
básicas insatisfechas y organizaciones no
gubernamentales.
Promocionan la realización de huertas en la zona
mediante asesoramientoy entrega de materiales
y semillas. Concurren personalmente para
trabajar en la huerta en conjunto con los
destinatarios ( filovitae- Casa del niño “Don
Bosco”
Algunas instituciones acompañan losproyectos o
los sostienen económicamente

Un granito de arena
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Mantenimiento de plazas de la zona
Cuidado del espacio público
Creación de parques

Resiliencia
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Adversidad: Discapacidad

Factores de riesgo
Factores biológicos
Factores psicológicos
Factores sociales

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Factores protectores
Factores ambientales

Pilares de la resiliencia
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Introspección, reflexión acerca de símismos
Independencia, en sentido laboral
Capacidad de relacionarse, establecer lazos
con pares
Creatividad, cuidado de plazas
Autoestima, logro de tareas
Pensamiento crítico, reflexión acerca de larealidad, personas con NBI

Rueda de un docente resilienteHenderson y Milstein
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Enriquecer los vínculos prosociales, busca
oportunidades de interactuar con otros docentes.
Fijarlímites claros y firmes, acepta políticas y reglas.
Enseñar “habilidades para la vida”, presta ayuda y
la recibe de otros docentes.
Brindar afecto y apoyo, sensación de pertenencia
Establecer ytransmitir expectativas elevadas,
demuestra confianza en el mismo y en los demás
Brindar oportunidades de participación significativa,
valora el aumento de responsabilidades de sus
alumnos, dedica tiempo.¿Cómo genero la resiliencia en sus
alumnos?
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Enriqueciendo los vínculos prosociales, favorece
actividades participativas y colaborativas
Fijando límites claros y firmes, cada...