Resolucion De Conflictos

Curso:
“Las instituciones educativas, estrategias para la resolución de conflictos”

Alumnas:

Año:

Trabajo práctico obligatorio

Ejercicio Nº 15

a) - Cuando por mal comportamiento el docente llama la atención del alumno, y este al considerar injusta la situación toma una actitud inadecuada confrontándolo (ejemplos: contestando de mala manera, continuando con esa actitud, etc.)-Cuando un alumno se ve frustrado ante determinada situación responde agresivamente ante el docente (ejemplos: burlando, insultando, empujando, etc)

b) -Por diferencias de criterios a la hora de evaluar a un alumno.

-Por la forma inadecuada o la falta de comunicación entre el equipo, padres y escuela, obstaculizando el tratamiento y seguimiento del alumno.

c) -Faltasen el cumplimiento de los roles (ejemplos: turnos, recreos, responsabilidades no asumidas, etc)

-Falta de compañerismo (ejemplos: transferencia de información, diferencias entre “titulares” y “suplentes” a la hora de participar u opinar en diversas situaciones, etc)

d) -Por competencia (ejemplo: “mi escuela es mejor”)

-Por celos (ejemplo: cuando “miran a un chico de laotra escuela y sus compañeras se ponen celosas”)

e) -Por falta de respeto del alumno hacia el docente (ejemplo: cuando hablan, hacen ruidos molestos mientras se está explicando o dando la clase)

-Malos hábitos (ejemplos: conductas inadecuadas en el comedor o recreos)

f) -Por falta o mala comunicación entre las partes (ejemplo: informaciones que llegan fuera de termino comofaxes, cadenas internas con nuevas disposiciones, etc.)

-Por no asumir responsabilidades y delegarlas a los docentes (ejemplo: cuando nunca pueden hacerse cargo de un grado cuando falta un docente, y esperan que el bibliotecario u otro docente se puedan hacer cargo)

g) -Quejas por ruidos o exceso de residuos

-Comportamientos inadecuados por parte de los alumnos fuera de lainstitución educativa.

h) -Cuando no pueden reconocer y aceptar lo que el docente les plantea sobre sus hijos

-Cuando un padre en vez de acercarse a dialogar con el docente por algún motivo lo que preocupa, opta por divulgarlo a los demás padres (ejemplo: cuando se ponen a conversar en la puerta de la escuela a la entrada o salida con otros padres)

Otras situaciones de conflictosposibles dentro de una institución escolar pueden darse entre:

• Directivos y padres

• Entre alumnos de diferentes grados

• Entre hijos y padres

• Entre los miembros de la asociación cooperadora e institución escolar

Ejercicio Nº16

1 - Los cinco conflictos de mayor importancia son:

1) Entre docentes -Faltas en el cumplimiento de los roles (ejemplos:turnos, recreos, responsabilidades no asumidas, etc.)

2) Entre directivos y docentes - Por falta o mala comunicación entre las partes (ejemplo: informaciones que llegan fuera de termino como faxes, cadenas internas con nuevas disposiciones, etc)

3) Entre docentes y padres -Cuando no pueden reconocer y aceptar lo que el docente les plantea sobre sus hijos

4) Entre directivos ydocentes-Por no asumir responsabilidades y delegarlas a los docentes (ejemplo: cuando nunca pueden hacerse cargo de un grado cuando falta un docente, y esperan que el bibliotecario u otro docente se puedan hacer cargo)

5) Entre docentes y alumnos -Malos hábitos (ejemplos: conductas inadecuadas en el comedor o recreos)

2-Fundamentaciones

1) Es necesario que todos los docentes de lainstitución cumplan con sus funciones de manera pertinente y responsable, ya que la falta de las mismas pueden generan malestares entre los pares.

2) Como es necesario que los docentes cumplan con sus funciones, los mismos necesitan que la conducción de la escuela lo haga de la misma manera; ya que enterarse a tiempo de las novedades permiten que la labor del docente sea más eficaz.

3) Es...