resolución de conflictos

RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS

Educación
Consejo General de Educación

MGJyE | Gobierno de Entre Ríos

AUTORIDADES
GOBERNADOR
Don Sergio Daniel URRIBARRI
VICEGOBERNADOR
Don José Orlando CÁCERES
MINISTRO DE EDUCACIÓN, DEPORTES Y PREVENCIÓN DE ADICIONES
Dr. José Eduardo LAURITTO
PRESIDENTA CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN
Prof. Graciela Yolanda BAR
VOCALES
Prof. Claudia VALLORIProf. Héctor DE LA FUENTE
Prof. Blanca Azucena ROSSI
Prof. Susana COGNO
PRO SECRETARIA GENERAL
Prof. Juliana LARRONDO
DIRECTORA DE EDUCACIÓN INICIAL
Prof. Rosa VILLARRUEL
DIRECTORA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Prof. Cristina SILVA
DIRECTORA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Prof. Marcela MANGEON
DIRECTOR DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL
Prof. D. Humberto José JAVIER
DIRECTOR DE EDUCACIÓN DE JÓVENES YADULTOS
Prof. D. Joel Wilfredo SPIZER
DIRECTORA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Lic. Analía MATAS
DIRECTORA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Prof. Viviana RODRÍGUEZ
DIRECTORA DE EDUCACIÓN GESTIÓN PRIVADA
Prof. Da. Inés Patricia PALLEIRO
COORDINADORA DE MEDIACIÓN Y CONVIVENCIA EDUCATIVA
Lic. Adriana WENDLER

TOMO II

Educación para la Paz
Derechos Humanos y Valores
Pilares de la Educación del Siglo XXIConvivencia Pacífica
Miradas de la violencia en las escuelas

Programa para la convivencia Educativa

ÍNDICE
Presentación .....................................................................................................................
Nuevos desafíos para la escuela ........................................................................................
Cuáles son los paradigmasvigentes en la escuela ..............................................................
Resolución pacífica de conflictos ......................................................................................
Una respuesta de la escuela frente a la violencia ...............................................................
Pedagogía de la paz, construir la convivencia manejando adecuadamente losconflictos ..
La mediación en la escuela ...............................................................................................
Experiencias de mediación escolar ....................................................................................
Recursos para la resolución de conflictos .........................................................................
Aportes para re-pensar lacomunicación ...........................................................................
Una mirada hacia los conflictos institucionales .................................................................
Los conflictos en la comunidad educativa .........................................................................
En la escuela, la raíz de la solución...................................................................................
Una mirada hacia la convivencia institucional ..................................................................
Conclusiones ....................................................................................................................
Bibliografía......................................................................................................................

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Resolución pacífica de conflictos

PRESENTACIÓN
En la actualidad, la pluralidad de tendencias pedagógicas en la tarea docente no es un dato menor. La
diversidad está relacionada con la multiplicidad de
concepciones filosóficas, antropológicas y sociológicas que subyacen en lasprácticas educativas. Cuando el docente sostiene una determinada concepción
pedagógica, lo hace desde distintas perspectivas y de
lo que entiende por ser sujeto, persona, alumno/a,
aunque no lo explicite.

sarse dentro del contexto en el cual viven; capaces de
establecer relaciones interpersonales constructivas y
participativas.
Si hablamos de una formación holística de los sujetos es...