Respeto por los demas y uno mismo

Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Rocío Edilda Urriola Campos
Nombre de la institución educativa C.B.G. El Bongo
Ubicación de la institución educativa El Bongo, Costa Hermosa, Montijo, Veraguas
Otros datos de la institución educativa Ministerio De Educación .Panamá
Descripciónde la unidad
Título de la unidad
Respeto por los demás y por uno mismo
Resumen de la unidad
El respeto es la base fundamental para una convivencia sana y pacífica entre los miembros de una sociedad. El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes, hasta el que le debemos al medio ambiente, a los seres vivosy a la naturaleza en general, sin olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales, a la memoria de los antepasados y a la patria en que nacimos.

Espacios/ curriculares/o asignaturas/
Área Socio Afectiva: Sub Área :Identidad Personal,
Año y nivel
Pre Escolar
Tiempo necesario aproximado
5 periodos de clase de 30 minutos, 1 semanas,1 mes

Fundamentos de la unidad
ContenidosCONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Valores Éticos y Morales
• Respeto Representación de acciones que resaltan los valores éticos y morales. En su quehacer diario



Demostración de Amabilidad y cortesía con las personas que le rodean.

Se esfuerza en su interactuar con sus padres y otras personas practicando los valores éticos y morales.

Objetivos del aprendizaje
Demuestraconfianza y seguridad en sí , en la práctica de actitudes y valores personales para la convivencia social compartiendo con agrado experiencias familiares y del estudio.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial ¿Por qué decimos que el entorno influye en el comportamiento de las personas?
Preguntas de unidad
¿Cuáles son tus rasgos como persona?
¿Qué puedes compartircon tus compañeros en el aula de clase?
¿Cómo resuelves tus conflictos en el aula de clase?
¿Qué acciones harías para demostrar respetos a tus compañeros del aula, familiares y conocidos?

Preguntas de contenido ¿Qué es el valor del respeto?
¿Dónde aprendo el valor del respeto?
¿Cómo aprendemos a respetar?
¿Cómo resuelves tus conflictos sin violencias?
¿De quién aprendes a respetar?¿Qué buenos modales practicas en la casa ?







Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

• Video
• Tabla S-Q-A.
• Actividad de indagación
• Discusión.




• Realimentación de los compañeros
• Anecdotas
• Lista de cotejo •Autoevaluación y reflexión.

•TablaS-Q-A.





Resumen de evaluaciones
Antes y durante toda la unidad se plantean preguntas, para indagar el pensamiento crítico de los estudiantes y permitir que reflexionen. El registro anecdótico los ayuda a seguir la pista de los estudiantes con necesidades en forma individual. Los estudiantes usarán un cuadro de S-Q-A para aprovechar sus conocimientos previos. Plantear preguntasimportantes mientras realizan investigación y reflexionan sobre lo aprendido. Se organizan discusiones del tema con los compañeros para recibir retroalimentación y hacen las correcciones indicadas a su trabajo. Las exposiciones de las docentes se hacen para brindar la realimentación, guiar y ayudar a los estudiantes durante el proyecto y ajustar el aprendizaje conforme sea necesario. Los estudiantesusan una lista de cotejo de las actividades que van a realizar y contestarán preguntas de autoevaluación y reflexión.
Detalles de la unidad
Habilidades previas

Entusiasmo para aprender. ¿Le gusta explorar y descubrir cosas? ¿Se siente bien haciendo preguntas? ¿Es persistente cuando las cosas se le hacen difíciles?
Habilidades de lenguaje. ¿Sabe comunicar sus necesidades? ¿Expresa sus...