respiracion en traqueostomia


PROGRAMAS DE INTERVENCION EN TRASTORNOS NEUROLOGICOS DEL ADULTO
NOMBRE DEL PROGRAMA
AUTOR (ES), PAIS
AÑO
PATOLOGIAS O SINTOMAS PARA LOS QUE ESTA RECOMENDADO
CRITERIOS DE INCLUSION
CRITERIO DE CORTE
OBJETIVO (S)
PROCEDIMIENTO (BREVE DESCRIPCION)
TABULACION
Control voluntario de producciones involuntarias.
Helm-Estabrooks y Albert, 1991.
Afásicos severos no fluidos con
hablalimitada a producción estereotipada de algunas palabras reales.
Lesión de hemisferio izquierdo de predominio sub-cortical.
El usuario debe tener.
Producciones orales.
Compresión Lectora.
Lectura en voz alta.
Que el usuario no avance con este método, por ejemplo perseverando.
Si logra realizarla se corta a las 200 a 300 palabras y sintagmas cortos.
La terapia –ya lo indica su nombre– pretendesometer a control
Voluntario esas producciones verbales involuntarias.
Primero el terapeuta debe, a través de la evaluación, formar su grupo de palabras nucleares (palabras que dice en conversación, ambiente natural y que incluye las estereotipias.) Esas palabras en la primera sesión se le harán leer en voz alta las palabras, las que logré leer quedará en una lista para trabajar en casa, las otrase seguirán trabajando. Iremos mostrando más palabras al avanzar la terapia para agregarlas a la terapia y que el usuario las use (ojala sean con carga emotiva, pues el usuario responde mejor). La siguiente sesión se utilizaran las palabras que logra decir, pero esta vez con fichas que representan la acción, y hacemos denominación por confrontación visual, si el usuario se equivoca se lemostrará la palabra en una ficha. Así se hará consecutivamente hasta que el usuario tenga al menos 100 palabras que reconozca por confrontación visual, luego de eso se le harán preguntas como ¿Qué desayuno hoy.
No existen tablas donde puedan tabularse los resultados. La valoración de los avances se realizan a través de la evaluación con los siguientes test:
-TDBA sección de denominación (visuo-verbal,verbo-verbal).
-Lámina 1 del test de Boston.
-Funcional assessment of comunication skills.









Programa de Producción Sintáctica para la Afasia (PPSA)

*PEESH, 1981.
Helm-Estabrooks; Nicholas. 2000.
Afasia de Broca, Afasia Transcortical Motora, Afasia Capsular Putaminal Anterior.

ACV unilateral limitada al hemisferio izquierdo, con preservación de zonas posteriores dellenguaje.
Producción del habla: no fluente, con formas gramaticales restringidas y extensión de frase media de 2 a 5 palabras, principalmente sustantivos.
Comprensión: buena de palabras aisladas y de regular a buena en frases y párrafos.
Características psicológicas: buena atención, colaboración, comprensión del programa.


Alcanzar un nivel de ejecución del 85% sobre el total de puntos para untipo oracional en los niveles A más B, o sólo B, antes de pasar a la siguiente clase de oración.

Estimular y facilitar el habla gramatical para mejorar la capacidad de producción sintáctica.
El programa se basa en el completamiento de historias mediante 8 tipos de frases, cada una con 15 estímulos presentados en dos niveles de dificultad (A y B). Cada nivel se acompaña de un dibujo simple.Nivel A: el paciente debe repetir un estímulo con la ayuda de un modelo como respuesta a una pregunta.
Nivel B: el paciente debe completar una historia utilizando el estímulo pretendido sin beneficiarse del modelo.
Cuando el paciente haya respondido correctamente a una prueba del nivel A, hay que presentar de inmediato la prueba del nivel B. Una vez que se consigue el 85% en el nivel B, debenpresentarse otra vez los 15 tipos de oraciones, pero solo en el nivel B, antes de pasar a la siguiente clase.

EJEMPLOS DE FRASES:
Imperativa intransitiva (¡levántate!). Nivel A: el autobús escolar de Nick llega dentro de 15 minutos y Nick todavía está en la cama, por lo que su madre le dice ¡Levántate!.
¿Qué le dice su madre?
1 punto:
Totalmente correcta
Autocorregidas.
Correctas, pero...