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Respuestas a los ejercicios de autoevaluación

Capítulo 1. La deficiencia visual

1-c, 2-b, 3-b, 4-c, 5-a, 6-b, 7-c, 8-c, 9-b, 10-a.

Capítulo 2. Ladeficiencia auditiva

1-a, 2-b, 3-c, 4-a, 5-c, 6-a, 7-b, 8-b, 9-a, 10-b

Capítulo 3. La sordoceguera. Una discapacidad singular

1-b, 2-c, 3-c, 4-b, 5-b, 6-a,7-c, 8-b, 9-c, 10-c.

Capítulo 4. Sistemas de comunicación de personas sordociegas

1-c, 2-b, 3-b, 4-a, 5-b, 6-c, 7-c, 8-b, 9b, 10c

Capítulo 5.Implicaciones de la sordoceguera en el desarrollo global de la persona

1-c, 2-b, 3-a, 4-b, 5-b, 6-a, 7-c, 8-c, 9-c, 10-b.

Capítulo 6. La educación de las personassordociegas. Diferencias y proceso de aprendizaje

1-a, 2-b, 3-b, 4-b, 5b-, 6-c, 7-b, 8-b, 9-a, 10-a.

Capítulo 7. Familia y sordoceguera

1-a; 2-b; 3-a;4-c; 5-b; 6-c; 7-a; 8-c; 9-b; 10-c.

Capítulo 8. Servicios y recursos actuales de las personas con sordoceguera

1-a, 2-a, 3-c, 4-a, 5-b, 6-b, 7-b, 8-b, 9-a,10-c.

Capítulo 9. Ayudas técnicas para personas con sordoceguera

1-b, 2-b, 3-a, 4-b, 5-c, 6-c, 7-c, 8-b, 9-b, 10-a.

Capítulo 10. Técnicas de guíavidente para personas con sordoceguera

1-a, 2-b, 3-b, 4-c, 5-a, 6-b, 7-c, 8-b, 9-a, 10-c.

Capítulo 11. La guía-interpretación. Aspectos fundamentales

1-a,2-a, 3-a, 4-b, 5-b, 6-b, 7-a, 8-a, 9-b, 10-a.

Apéndice. El código de lecto-escritura braille

1- La señora Pérez fue al mercado. Los tomates costaban a 2,25euros el kilo. ¿Eran baratos?

2- 3.490,78

3-
he] YJAB A]^U]JU CJ]U A gJNJ^AW]UND h^WA[U MeISAN WWQ[AGUND

4-b, 5-c, 6-c, 7-a, 8-b, 9-a, 10-b.
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