Respuestas
Capítulo 1. La deficiencia visual
1-c, 2-b, 3-b, 4-c, 5-a, 6-b, 7-c, 8-c, 9-b, 10-a.
Capítulo 2. Ladeficiencia auditiva
1-a, 2-b, 3-c, 4-a, 5-c, 6-a, 7-b, 8-b, 9-a, 10-b
Capítulo 3. La sordoceguera. Una discapacidad singular
1-b, 2-c, 3-c, 4-b, 5-b, 6-a,7-c, 8-b, 9-c, 10-c.
Capítulo 4. Sistemas de comunicación de personas sordociegas
1-c, 2-b, 3-b, 4-a, 5-b, 6-c, 7-c, 8-b, 9b, 10c
Capítulo 5.Implicaciones de la sordoceguera en el desarrollo global de la persona
1-c, 2-b, 3-a, 4-b, 5-b, 6-a, 7-c, 8-c, 9-c, 10-b.
Capítulo 6. La educación de las personassordociegas. Diferencias y proceso de aprendizaje
1-a, 2-b, 3-b, 4-b, 5b-, 6-c, 7-b, 8-b, 9-a, 10-a.
Capítulo 7. Familia y sordoceguera
1-a; 2-b; 3-a;4-c; 5-b; 6-c; 7-a; 8-c; 9-b; 10-c.
Capítulo 8. Servicios y recursos actuales de las personas con sordoceguera
1-a, 2-a, 3-c, 4-a, 5-b, 6-b, 7-b, 8-b, 9-a,10-c.
Capítulo 9. Ayudas técnicas para personas con sordoceguera
1-b, 2-b, 3-a, 4-b, 5-c, 6-c, 7-c, 8-b, 9-b, 10-a.
Capítulo 10. Técnicas de guíavidente para personas con sordoceguera
1-a, 2-b, 3-b, 4-c, 5-a, 6-b, 7-c, 8-b, 9-a, 10-c.
Capítulo 11. La guía-interpretación. Aspectos fundamentales
1-a,2-a, 3-a, 4-b, 5-b, 6-b, 7-a, 8-a, 9-b, 10-a.
Apéndice. El código de lecto-escritura braille
1- La señora Pérez fue al mercado. Los tomates costaban a 2,25euros el kilo. ¿Eran baratos?
2- 3.490,78
3-
he] YJAB A]^U]JU CJ]U A gJNJ^AW]UND h^WA[U MeISAN WWQ[AGUND
4-b, 5-c, 6-c, 7-a, 8-b, 9-a, 10-b.
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