Resuldos estudio ocde

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Resumen paginas 35-45 OCDE Evaluación de las políticas educacionales en Chile

Resultados de las políticas de los años 90
Acceso y cobertura
* Acoge más alumnos que en 1990
* Laeducación es considerada factor de movimiento social
* Los 2 quintiles más pobres son los más beneficiados ya que son acogidos , apoyados y se mantiene estudiando.
Deserción
* Ha disminuido en laeducación básica y media a contar de 1997. En estricta relación con la inversión que se ha hecho.
* En la Ed. Media disminuyó de un 12 a un 7%,
Mejoramiento en base a los recursos de aprendizaje* Las políticas de los años 90’ invirtieron grandes recursos
* Se creó un mayor acceso a libros de textos en cinco disciplinas (lenguaje, matemáticas, historia, ciencias e inglés)
* Secrean las bibliotecas de aulas
* Existe una mayor disponibilidad de computadores.
Asistencia Social
* Asistencia social para sectores de más bajos ingresos, que han permitido mejorar la retencióny las condiciones de aprendizaje. esta asistencia consiste en Alimentación, salud, materiales escolares y programas de becas.
Cambios en las prácticas docentes
* Docentes en relación a sus paresy las actividades extracurriculares
* Diseño e implementación de proyectos financiados públicamente
* Trabajo en equipo como base del trabajo profesional
* Ejecución de proyectos demejoramiento educativo
* Gestión para obtener mejores resultados de parte de los sostenedores ( a finales de la década)
* Creación de programas de estudio propios por parte de un 14% de losestablecimientos.

* Relaciones sociales y trabajo con los alumnos
* Cambio en las prácticas docentes que favorece la cercanía con los alumnos
* Fomentar el trabajo de grupo en los alumnos* Enseñanza
* El rol docente se encuentra en un proceso de transición y mezcla entre las prácticas innovadoras y las tradicionales
* Mejora la relación con los alumnos, pero la...
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