Resumen 8 12 CL


Lectura No. 8
Nombre: Analógico, crítico e interpretativo crítico de lectura
Las analogías son comparaciones entre fenómenos que mantienen una cierta semejanza a nivel funcional o estructural. Cuando se quiere hacer más asequible a otras personas una determinada idea o noción, que se considera compleja, a través de otra que resulta más conocida y familiar.
Las analogías dos estrategias: ladecodificación y la inferencia. La decodificación del significado de cada concepto,
La inferencia para establecer relaciones de primer orden

Aplicación del pensamiento analógico Una lectura profunda, debes hacer relaciones analógicas hacia el interior y hacia el exterior del texto.
Las relaciones analógicas hacia el exterior del texto te permiten conectar la información obtenida en el texto conotros contextos, ámbitos, conceptos, etcétera.
Una relación de segundo orden es necesario utilizar los procesos de relación, inferencia y funcionalización. Debemos tener la iniciativa de investigar sobre un tema para poder hacer una analogía valida.

Análisis interpretativo y analógico de un texto
El pensamiento analógico consiste en establecer una comparación entre elementos o conjuntos deelementos distintos. En el nivel analógico-crítico e interpretativo- critico se unen todas las estrategias para el nivel literal de lectura, pero las más importantes con las que se trabaja en este nivel son: la decodificación y la inferencia, la decodificación para obtener el significado de cada concepto y la inferencia para establecer la relación entre los significados.
El pensamiento analógico es unabase importante para la comprensión de la lectura y, por supuesto, en la adquisición de conocimiento.


Lectura No. 9
Nombre: Investigación y análisis de fuentes de información

Las estructuras más comunes en los proyectos de investigación documental son:
• Monografía. Estudio de un tema a profundidad.
• Ensayo. Argumentación.
• Informe. Resumen de una investigación o avance de la misma.
•Estadística. Presentación de graficas o de datos numéricos.
• Investigación: Trabajo que se realiza para buscar respuestas a preguntas específicas.
• Memorias: Notas resumidas acerca de un suceso ocurrido en un lapso específico.
• Trabajos didácticos: Textos realizados con la finalidad de transmitir algún conocimiento a alguien.

Las técnicas de investigación pueden ser de dos tipos: documental y decampo. Las técnicas de investigación documental se basan en diferentes fuentes de información para conocer el objeto de estudio:
• Bibliográfica
• Hemerografica
• Audiografica
• Videografica
• Iconográfica
• Epistolar
• De fichas de trabajo
• De información electrónica

1. El plan de trabajo
El plan de trabajo se integra de los siguientes elementos:
• La elección y delimitación del tema.
• Lahipótesis principal y las proposiciones de partida.
• El esquema de trabajo, que es una guía acerca de lo que se investigara.
• La bibliografía preliminar.
• Cronograma para señalar el tiempo en que se piensa podría terminarse el proyecto y prever los posibles problemas que podrían surgir.
• Recopilar información.
La elección del tema se da, por lo general, en función del interés del investigador
Lashipótesis son los supuestos que se aprobaran o rechazaran a raíz de los resultados del trabajo de investigación.
En función del tema o de la profundidad de la investigación –ya sea que se trate de un trabajo escolar o de una tesis de licenciatura, maestría o doctorado– será el tipo y cantidad de la bibliografía. El cronograma se elabora con el fin de estipular el tiempo requerido.

2. Recopilarinformación
Una vez que se termina de estructurar el plan de trabajo, entonces se inicia la recopilación de datos. Para registrar las fuentes que se utilizan, se emplean distintos instrumentos como las fichas. Las fichas bibliográficas registran datos de:
• Libros. Ya sea que se trate de textos que formen parte de colecciones o publicaciones independientes.
• Publicaciones periódicas. Textos...