Resumen Biografia Melanie Klein

Nació en 1880, hija de una familia centroeuropea de origen judío.
Nació en 1880, hija de una familia centroeuropea de origen judío.
Inicio trabajando con niños e introducir la técnica del juego infantil, para tener contacto con sus conflictos.
Inicio trabajando con niños e introducir la técnica del juego infantil, para tener contacto con sus conflictos.
MELANIE KLEIN
MELANIE KLEIN

Seintereso en el psicoanálisis al leer las obras de Freud después de la 1era guerra mundial.
Se intereso en el psicoanálisis al leer las obras de Freud después de la 1era guerra mundial.

Klein partió de las ideas freudianas como ejemplo: introyección de objeto y mas allá del principio del placer de Freud.
Klein partió de las ideas freudianas como ejemplo: introyección de objeto y mas allá delprincipio del placer de Freud.





Maestros
De Melanie
Su obra se divide en 3 etapas
Su obra se divide en 3 etapas
Klein.
Frenezci Abraham, jones
Periodo 1946- 1960

-envidia primaria
-análisis de las fantasías
-transferencia – y +
-asociaciones libres
Periodo 1946- 1960-envidia primaria
-análisis de las fantasías
-transferencia – y +
-asociaciones libres
Periodo 1932-1946

-Psicoanálisis en niños
-Posición depresiva
-Posición ezquizo-paranoide
-Proyección e introyección
-Lucha pulsional de amor y odio.

Periodo 1932-1946

-Psicoanálisis en niños
-Posición depresiva
-Posición ezquizo-paranoide
-Proyección e introyección
-Lucha pulsional de amor yodio.

Periodo 1919-1932.

-Inicia la técnica del juego infantil
-Agresión en el desarrollo mental
-Neurosis de transferencia completa
-Complejo de Edipo temprano
-Superyó precoz

Periodo 1919-1932.

-Inicia la técnica del juego infantil
-Agresión en el desarrollo mental
-Neurosis de transferencia completa
-Complejo de Edipo temprano
-Superyó precoz




Klein cree queel análisis de los niños es análogo al de los adultos, la neurosis de transferencia se desarrolla de la misma manera solo que se comunica de distinta manera como es la técnica del juego.
Klein cree que el análisis de los niños es análogo al de los adultos, la neurosis de transferencia se desarrolla de la misma manera solo que se comunica de distinta manera como es la técnica del juego.
Kleinentiende la patología de los niños que analiza como resultado de alteraciones e inhibiciones del desarrollo infantil
Klein entiende la patología de los niños que analiza como resultado de alteraciones e inhibiciones del desarrollo infantil
El punto de partida es lo que ella denomina “ técnicas psicoanalítica de juego infantil” a través de ellos analiza las fantasías consientes e inconscientes de losniños
El punto de partida es lo que ella denomina “ técnicas psicoanalítica de juego infantil” a través de ellos analiza las fantasías consientes e inconscientes de los niños



Sexualidad
Sexualidad
Impulsos agresivos importantes 1eros años
Impulsos agresivos importantes 1eros años
Resalto que la agresión posee en un papel central en el desarrollo psíquico como a lo largo de lavida

Resalto que la agresión posee en un papel central en el desarrollo psíquico como a lo largo de la vida

La existencia de un superyó temprano (entre 2-3 años), retrocede hasta el comienzo de la vida psíquica
La existencia de un superyó temprano (entre 2-3 años), retrocede hasta el comienzo de la vida psíquica
La idea del complejo de Edipo temprano, ubicado en los periodos pregenitales deldesarrollo
La idea del complejo de Edipo temprano, ubicado en los periodos pregenitales del desarrollo
LAS 2 HIPOTESIS MAS IMPORTANTES DE KLEIN
LAS 2 HIPOTESIS MAS IMPORTANTES DE KLEIN



Afirma que en los niños se observa una mezcla de pulsiones orales, anales y genitales que se superponen desde las primeras relaciones con el objeto.
Afirma que en los niños se observa una mezcla de...