Resumen crecer y leer

Crecer y leer, desde el nacimiento hasta los cuatro años.

Se ha comprobado que los niños con mayores riesgos de enfrentar problemas para leer en los primeros grados de primaria son los queinician con escasas habilidades verbales y menor conciencia fonológica, menor conocimiento de las letras y menor familiaridad con los propósitos y los mecanismos básicos de la lectura.
Resulta convenienteque los niños, en sus primeros años de iniciación a la lectura, hayan estado expuestos a ambientes de alta calidad en cuanto al lenguaje y el aprendizaje de la lectoescritura.* El mejor momento paraempezar a mostrar libros a los niños es cuando son bebés, incluso desde las seis semanas.

El hecho de que desde recién nacido, y durante los primeros años, el niño tenga una gran variedad deexperiencias con el lenguaje impreso o hablado, influye enormemente en su éxito futuro en la lectura. Sin embargo, los niños necesitan actividades que les gusten y que puedan realizar con éxito sin que seles presione para ir más allá de la etapa de desarrollo en que se encuentran. Aunque los niños todavía no sepan las letras, las aprenden cuando intentan escribir; y aunque
no sepan leer, aprendencuándo otros les leen.

Estimular el aprendizaje de la lectoescritura en casa no significa crear un ambiente académico e impartir clases formales. Las mamás y los papás, así como otras personasencargadas del cuidado de los niños, pueden aprovechar las oportunidades que surgen en la vida cotidiana para ayudarlos a desarrollar el lenguaje y aprender a leer y escribir Por lo regular estas oportunidadesson actividades fortuitas. como algtín comentario acerca de las palabras que lleva alguna prenda de vestir o hacer participar al niño en una conversación. En otras ocasiones son esfuerzos conscientespara leer un buen libro con los niños o proporcionarles juguetes que estimulen un buen desarrollo
del aprendizaje de la lectoescritura.

Ampliación del vocabulario y desarrollo del lenguaje...