Resumen De Andragogía

Abraham Arroyo Zúñiga
Cyndel Mendoza García
La andragogía en la educación superior
(Resumen)
Introducción
La educación de adultos como práctica social tiene antecedentes a lo largo de la historia. En todas las épocas el hombre se ha visto influenciado por la interacción con el mundo social y cultural en el cual se desenvuelve, el mundo siempre está en constante cambio, por lo cual los sereshumanos adultos se convierten en organismos dinámicos y en crecimiento.
Esta situación demanda de la sociedad alternativas novedosas de formación de los adultos, la Andragogía es el término con mayor aceptación para la educación y enseñanza en adultos.
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) es una institución de educación superior pionera en la aplicación de la Andragogía.Su interés principal radica en la necesidad de centrarse en los métodos, estrategias, técnicas y procedimientos eficaces para el aprendizaje de las personas adultas. De ahí que el proceso de enseñanza y aprendizaje centre su interés en el participante adulto, autogestor y responsable de su aprendizaje.
La realidad es que hay mucha discrepancia entre el concepto de andragogía y su aplicación, yaque hay docentes que no aplican los principios del modelo educativo.
¿Qué es la andragogía?
La andragogía ofrece los principios fundamentales que permiten el diseño y conducción de procesos docentes más eficaces, en el sentido que remite a las características de la situación de aprendizaje, y por tanto, es aplicable a diversos contextos de enseñanza de adultos. Abarca mucha de esa oferta deformación permanente, que debe pensarse para los alumnos que trabajan, que tienen familia, son adultos, aspiran que esa formación que reciben los ayude a seguir incorporados en la sociedad donde se desenvuelven, además de tener presente que, al entrar en el ámbito laboral, todo es más interdisciplinar, se le presta más atención al tema y al problema que al contenido en sí.
La Andragogía tiene laobligación de estudiar la realidad del adulto y determinar las normas adecuadas para dirigir su proceso de aprendizaje, ya que el adulto necesita una educación que responda a sus intereses necesidades y experiencias de vida.
La Andragogía, entonces, concibe al participante como el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, es él quien decide: qué aprende, cómo lo aprende y cuándo lo aprende(algunos docentes afirman que no hay proceso de enseñanza), tomando en cuenta sus necesidades, intereses y su experiencia, lo que conlleva al desarrollo y adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que coadyuven en el logro de los aprendizajes que éste necesite. En otras palabras, el participante es el único responsable de su proceso de aprendizaje.
Otros autores definen la andragogía comoel proceso de desarrollo integral del ser humano para acceder a la autorrealización, a la transformación propia y del contexto en el que se desenvuelve.
Concretamente la Andragogía se centra en el estudio de los métodos, estrategias, técnicas y procedimientos eficaces para el aprendizaje del adulto, y en la ayuda y orientación eficaz que éste debe recibir de parte del facilitador para el logrode los aprendizajes.
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR)
La UNESR es una institución de Educación Superior venezolana pública, pionera en la aplicación de la Andragogía como modelo educativo en la formación y capacitación de profesionales en las carreras de educación, administración e ingeniería de alimentos. Creada con la finalidad de desarrollar experiencias en elcampo de la Educación Superior que contribuyeran a resolver la problemática educativa a nivel nacional.
Esta universidad emprendió e implantó varios tipos de enseñanza, y varias modalidades que se fueron consolidando con los años, que se fueron fortaleciendo y sustentando en las exigencias de la era de la información y la comunicación.
La UNESR “ocupa uno de los primeros lugares en el país en...