Resumen De Corrientes Psicológicas
Páginas: 17 (4043 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2012
Prof. Lic. Marcelo de la Peña
NUEVAS CIENCIAS DE LA CONDUCTA
ANÁLISIS TRANSACCIONAL (Referentes: Eric Berne)
“Todos nacemos príncipes y princesas”. Cuando en nuestras relaciones con los demás tomamos decisiones autolimitadoras nos convertimos en “sapos o ranas encantadas”
Se trata de una corriente psicológica creada hacia los años '50 en la costa oeste de EE.UU y es de sumautilidad en aquellos aspectos de la psicología donde la comunicación sea el principal elemento de atención.
Análisis: porque separa el comportamiento en unidades
Transaccional. Por el énfasis que pone en las interacciones entre las personas.
Tiene una base filosófica humanística donde se rescata el valor de la autodeterminación y la responsabilidad personal en relación con el contexto ético y moralde la persona, dado que el principio de bienestar que supone esta teoría incluye la armonía social con el medio.
Sus conceptos se expresan por medio de un vocabulario sencillo y original buscando ante todo la comprensión de los fenómenos por parte de todos (profesionales y clientes). Sus modelos de análisis son universales. Sus explicaciones son intencionadamente fáciles y próximas a lasvivencias inmediatas de las personas
Parte de una posición de optimismo en cuanto a la condición humana y se funda en la idea central de que "las personas nacen bien, con capacidad para lograr éxito y satisfacción, a menos que se tengan imposibilidades orgánicas graves".
El A.T. divide a la personalidad en 3 Estados del YO: "Padre". "Adulto" y "Niño".
Estado del YO Padre: Aquí están losmodelos que la persona incorporó (positivos o negativos) de los padres. Afirmaciones. Generalizaciones, creencias. Juicios de valor. Perjuicios. Normas, prohibiciones, permisos. Valores, moral, tradición, credo. Dogmas. Esta subdividido en PC (Padre crítico) y PN (Padre Nutritivo)
Estado del YO Adulto: De aquí parte la evaluación lógica de la realidad. La evaluación de las posibles consecuenciasde la conducta. Anticipación. Pensamiento técnico, científico, hipotético deductivo, abstracto. Combinaciones mentales. Tesis, antítesis, síntesis.
Estado del Yo Niño: De aquí nacen las manifestaciones instintivas, biológicas. Emociones, deseos. El pensamiento dicotómico, mágico, egocéntrico, intuitivo. La curiosidad. Creatividad. Adaptación. Está subdividido en: NL (Niño Libre), NS (NiñoSumiso) y NR (Niño Rebelde)
P. N. L. - PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (Referentes: Richard Bandler y John Grinder)
"El mapa no es el territorio"
"La mente humana se asimila a una biocomputadora"
La PNL constituye un modelo formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana, cómo procesa la información y la experiencia y las diversas implicaciones que esto tiene para eléxito personal. Con base en este conocimiento es posible identificar las estrategias internas que utilizan las personas de éxito, aprenderlas y enseñarlas a otros (modelar); para facilitar un cambio evolutivo y positivo. La PNL, por analogía con una computadora, utiliza los patrones universales de comunicación y percepción que tenemos para reconocer e intervenir en procesos diversos (aprendizaje,terapia, afrontamiento del estrés, negociación, gestión de conflictos, superación de fobias, etc). El campo de trabajo es tan amplio como lo es el de las relaciones interpersonales.
El territorio es la realidad externa. Es la fuente de estímulos capaz de ser capatados por nuestro aparato sensorial. El mapa, en cambio, es la construcción que hacemos mentalmente de la realidad. Es la representacióninterna del "territorio".
La información que recibimos de nuestros receptores sensoriales es muy grande y desorganizada. Hacerla conciente produciría una sobresaturación. Pero como la percepción es selectiva y funciona como un filtro, nos permite ser concientes solo de algunos aspectos de la realidad para organizarlos como una forma y así comprender la realidad.
Tuvo su origen en las...
NUEVAS CIENCIAS DE LA CONDUCTA
ANÁLISIS TRANSACCIONAL (Referentes: Eric Berne)
“Todos nacemos príncipes y princesas”. Cuando en nuestras relaciones con los demás tomamos decisiones autolimitadoras nos convertimos en “sapos o ranas encantadas”
Se trata de una corriente psicológica creada hacia los años '50 en la costa oeste de EE.UU y es de sumautilidad en aquellos aspectos de la psicología donde la comunicación sea el principal elemento de atención.
Análisis: porque separa el comportamiento en unidades
Transaccional. Por el énfasis que pone en las interacciones entre las personas.
Tiene una base filosófica humanística donde se rescata el valor de la autodeterminación y la responsabilidad personal en relación con el contexto ético y moralde la persona, dado que el principio de bienestar que supone esta teoría incluye la armonía social con el medio.
Sus conceptos se expresan por medio de un vocabulario sencillo y original buscando ante todo la comprensión de los fenómenos por parte de todos (profesionales y clientes). Sus modelos de análisis son universales. Sus explicaciones son intencionadamente fáciles y próximas a lasvivencias inmediatas de las personas
Parte de una posición de optimismo en cuanto a la condición humana y se funda en la idea central de que "las personas nacen bien, con capacidad para lograr éxito y satisfacción, a menos que se tengan imposibilidades orgánicas graves".
El A.T. divide a la personalidad en 3 Estados del YO: "Padre". "Adulto" y "Niño".
Estado del YO Padre: Aquí están losmodelos que la persona incorporó (positivos o negativos) de los padres. Afirmaciones. Generalizaciones, creencias. Juicios de valor. Perjuicios. Normas, prohibiciones, permisos. Valores, moral, tradición, credo. Dogmas. Esta subdividido en PC (Padre crítico) y PN (Padre Nutritivo)
Estado del YO Adulto: De aquí parte la evaluación lógica de la realidad. La evaluación de las posibles consecuenciasde la conducta. Anticipación. Pensamiento técnico, científico, hipotético deductivo, abstracto. Combinaciones mentales. Tesis, antítesis, síntesis.
Estado del Yo Niño: De aquí nacen las manifestaciones instintivas, biológicas. Emociones, deseos. El pensamiento dicotómico, mágico, egocéntrico, intuitivo. La curiosidad. Creatividad. Adaptación. Está subdividido en: NL (Niño Libre), NS (NiñoSumiso) y NR (Niño Rebelde)
P. N. L. - PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (Referentes: Richard Bandler y John Grinder)
"El mapa no es el territorio"
"La mente humana se asimila a una biocomputadora"
La PNL constituye un modelo formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana, cómo procesa la información y la experiencia y las diversas implicaciones que esto tiene para eléxito personal. Con base en este conocimiento es posible identificar las estrategias internas que utilizan las personas de éxito, aprenderlas y enseñarlas a otros (modelar); para facilitar un cambio evolutivo y positivo. La PNL, por analogía con una computadora, utiliza los patrones universales de comunicación y percepción que tenemos para reconocer e intervenir en procesos diversos (aprendizaje,terapia, afrontamiento del estrés, negociación, gestión de conflictos, superación de fobias, etc). El campo de trabajo es tan amplio como lo es el de las relaciones interpersonales.
El territorio es la realidad externa. Es la fuente de estímulos capaz de ser capatados por nuestro aparato sensorial. El mapa, en cambio, es la construcción que hacemos mentalmente de la realidad. Es la representacióninterna del "territorio".
La información que recibimos de nuestros receptores sensoriales es muy grande y desorganizada. Hacerla conciente produciría una sobresaturación. Pero como la percepción es selectiva y funciona como un filtro, nos permite ser concientes solo de algunos aspectos de la realidad para organizarlos como una forma y así comprender la realidad.
Tuvo su origen en las...
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