resumen de didactica
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2015
RESUMEN
CUATRO PILARES DE LA EDUCACION
1.- Aprender aprendiendo a ejercitar, la memoria, el pensamiento y la atención , capacidad de almacenamiento y difusión de datos disponibles en laactualidad . Seleccionar la información que adquirimos para memorizar lo cual debe ser asociativo irreductible en automático.
Ejercitamos el pensamiento primero iniciado por los padres y posteriormentepor maestros , entrañado articulado entre lo abstracto y lo concreto así como los métodos inductivo y deductivo los cuales convendría enseñar desde niños acceder al razonamiento científico “amigo dela ciencia”
2.-Aprender a conocer y aprender a hacer son en gran medida indisociables , poner en práctica lo aprendido ; desarrollando capacidades profesionales , a vivir con dignidad y acomunicarse con los demás su fin , su justificación es el placer de COMPRENDER
CONOCER , DE DESCUBRIR (INNOVAR) . Capacidad de asumir riesgos afrontar y solucionar conflictos.
El desarrollo deservicios obliga a cultivar cualidades humanas y contribuir a una toma de consciencia que no siempre aplica a intelectuales, el discernimiento , la capacidad de prever el futuro y de crear unespíritu de equipo cualidades innatas.
3.- La educación tiene una doble misión : enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de consciencia , de las semejanzas y lainterdependencia entre los seres humanos.
Tendencia a crear grupos humanitarios con fines comunes : proyectos cooperativos , renovación de barrios .
Modelo de educadores –educando enriquecido.
4.-Principio fundamental , la educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona ; cuerpo , mente , inteligencia , sensibilidad intelectual , espiritualidad dotado de un pensamiento crítico yelaborar un juicio propio para determinar por si mismos que deben hacer en las diferentes circunstancias de su vida.
La comisión informa A_H (1972) manifestó temor a una deshumanización del mundo...
CUATRO PILARES DE LA EDUCACION
1.- Aprender aprendiendo a ejercitar, la memoria, el pensamiento y la atención , capacidad de almacenamiento y difusión de datos disponibles en laactualidad . Seleccionar la información que adquirimos para memorizar lo cual debe ser asociativo irreductible en automático.
Ejercitamos el pensamiento primero iniciado por los padres y posteriormentepor maestros , entrañado articulado entre lo abstracto y lo concreto así como los métodos inductivo y deductivo los cuales convendría enseñar desde niños acceder al razonamiento científico “amigo dela ciencia”
2.-Aprender a conocer y aprender a hacer son en gran medida indisociables , poner en práctica lo aprendido ; desarrollando capacidades profesionales , a vivir con dignidad y acomunicarse con los demás su fin , su justificación es el placer de COMPRENDER
CONOCER , DE DESCUBRIR (INNOVAR) . Capacidad de asumir riesgos afrontar y solucionar conflictos.
El desarrollo deservicios obliga a cultivar cualidades humanas y contribuir a una toma de consciencia que no siempre aplica a intelectuales, el discernimiento , la capacidad de prever el futuro y de crear unespíritu de equipo cualidades innatas.
3.- La educación tiene una doble misión : enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de consciencia , de las semejanzas y lainterdependencia entre los seres humanos.
Tendencia a crear grupos humanitarios con fines comunes : proyectos cooperativos , renovación de barrios .
Modelo de educadores –educando enriquecido.
4.-Principio fundamental , la educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona ; cuerpo , mente , inteligencia , sensibilidad intelectual , espiritualidad dotado de un pensamiento crítico yelaborar un juicio propio para determinar por si mismos que deben hacer en las diferentes circunstancias de su vida.
La comisión informa A_H (1972) manifestó temor a una deshumanización del mundo...
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