Resumen de la lectura Manoncourt

Resumen:
Se debe comprender a las personas y sus comportamientos.
La perspectiva social y ecológico actual identifica estos factores como múltiples niveles de influencia (políticas individuales, interpersonales, institucionales u organizacionales, comunitarias y públicas).y resalta la importancia de interacción e interdependencia entre el individuo y su medio.
El comportamiento se debedirigir y enmarcar dentro del medio social de la persona tanto desde su propia influencia y su contexto social
El programa social tendrá éxito si los problemas se analizan y planifican en perspectivas de múltiples niveles de influencia e incluyan intervenciones múltiples.
Si se aplica la perspectiva del comportamiento, el programa permite identificar las poblaciones que están más preparadas parael cambio, ver cuáles son los factores de influencia.
Las estrategias de programa exitosas tienen que estar basadas en teorías de comportamiento de cambio.
Comportamientos de supervivencia, protección y derecho infantil.
Los comportamientos específicos relacionados a la salud, son aquellas acciones que una persona realiza y que pueden tener implicaciones en la salud, pero que no se hacen conun objetivo de salud específico en mente.
Hay 3 tipos de comportamientos que se relacionan con la salud:
Comportamiento preventivo de salud: la persona desea evitar estar enferma o tener algún problema.
Comportamiento de la enfermedad: Un persona reconoce signos o síntomas que se aproxima a una enfermedad
Comportamiento del papel del enfermo. Son acciones que toma la persona cuando se le hadiagnosticado una enfermedad.
El comportamiento se define como: “un acto que se puede observar, como en una balanza. También es una combinación de acciones continuas.
Las actitudes: Son sentimientos, opiniones o valores que un individuo tiene acerca de un tema, problema o preocupación en particular.
El conocimiento, es aprendizaje que se lleva internamente y que se basa en hechos científicos,experiencias o creencias. El conocimiento es necesario pero no suficiente para producir cambio del comportamiento.
La decisión de elegir a un grupo ayuda a escoger entre los muchos modelos teóricos y marcos conceptuales que se basan en la experiencia del programa.
El conocimiento de las teorías o modelos disponibles pueden también dirigir el planeamiento de un programa y esclarecer lasrelaciones entre los diversos factores.
Cuando se quiere realizar un cambio de comportamiento en la saluda, el énfasis se encuentra en proporcional información a los pacientes o al público.
Solo la información no es suficiente para producir el comportamiento deseado.
Para cambiar un comportamiento: 1) Proporciona una explicación para el proceso a través del cual los individuos pueden cambiar. 2)Identifica la unidad de práctica por el cual se esclarece la unidad social a quien será dirigido el proceso de cambio 3) Finalmente éstos diferencian los objetivos específicos de cambio así como también, el tipo de estrategias y(o habilidades principales para dirigir los procesos de cambio.
Las teorías pueden guiar las estrategias de programa proporcionando respuestas a 4 preguntas: ¿Qué? ¿Por qué?¿Cuándo? ¿Cómo?
Cada programa debe ser aplicado dependiendo del entorno cultural para que sea de contenido relevante para el público objetivo. Cada intervención basada en teoría debe ser adaptada o modificada por las realidades locales.
Para cambiar un comportamiento debe existir motivación. Se tiene que estar convencido que el nuevo comportamiento será más beneficioso.
Marcos teóricos queexplican el comportamiento individual:
Modelo de creencias de la salud (MCS): Se utilizó para explicar las respuestas de los pacientes frente a las acciones preventivas de tuberculosis el modelo se basa en la premisa de que los pensamientos y sentimientos de uno mismo controlan nuestras acciones. El comportamiento de la salud está determinado por señales internas (percepciones o creencias) o...