Resumen de Lineamientos Curriculares de ESI

Introducción.
¿ A que llamamos Educación Sexual Integral?
La ESI es una obligación del Estado Nacional y de los Estados Provinciales tal como lo establece la Ley 26.150. Llamamos ESI al espacio sistemático de enseñanza aprendizaje quepromueve saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y criticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y de los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes. Derivado de la Ley 26.206 de Educación Nacional que establece en su Capítulo II, de los Fines y Objetivos de la Política Educativa Nacional, brindarconocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable, así como también asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.

Desarrollo.
Llamamos Ley a norma jurídica dictada por el legislador, es decir, un precepto establecido por la autoridad competente, en que semanda o prohíbe algo en consonancia con la justicia. Es una disposición aprobada por las Cortes y sancionadas por el jefe del Estado. La ley (como norma jurídica) debe cumplir con diversos principios, como la generalidad (comprende a todos los individuos), la obligatoriedad (es imperativa) y la permanencia (es dictada con carácter indefinido), Abstracta e impersonal (Las leyes no se emiten pararegular o resolver casos individuales, ni para personas o grupos determinados), se reputa conocida (Nadie puede invocar su desconocimiento o ignorancia para dejar de cumplirla) y rige hacia el futuro: (Regula los hechos que ocurren a partir de su publicación irretroactiva).
La Ley de Educación Nacional (Nº 26.206) fue sancionada el 14 de diciembre del 2006 y tiene por objeto regular el ejercicio delderecho de enseñar y aprender consagrado por el artículo 14 de la Constitución Nacional y los tratados internacionales incorporados a ella.
Establece la estructura del Sistema Educativo, haciendo alusión a todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional; determina la extensión de la obligatoriedad escolar y plantea las responsabilidades y obligaciones del Estado Nacional, lasProvincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en relación a la Educación.
Se aplica en toda la Nación en su conjunto, respetando los criterios federales, las diversidades regionales y articula la educación formal y no formal, la formación general y la profesional en el marco de la educación continua y permanente.
Y la Ley 26.150 da cumplimiento a los preceptos establecidos por la Ley de EducaciónNacional N° 26.206 en sus artículos 8°, 11° inc. f), e inc. p) y 86°, que establecen lo siguiente:
ARTÍCULO 8°.-
La educación brindará las oportunidades necesarias para desarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo largo de toda la vida y promover en cada educando/a la capacidad de definir su proyecto de vida, basado en los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad,respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común.

ARTÍCULO 11.-
Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:
f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.
p) Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidadresponsable.

ARTÍCULO 86.-
Las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires establecerán contenidos curriculares acordes a sus realidades sociales, culturales
y productivas, y promoverán la definición de proyectos institucionales que permitan a las instituciones educativas postular sus propios desarrollos curriculares, en el marco de los objetivos y pautas comunes definidas por esta ley.

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