Resumen de materia de lenguaje

MANEJO DE CONECTORES

 

1. OBJETIVO DE MEDICIÓN:

Evaluar la competencia lingüística del postulante para resolver enunciados incompletos a los que se debe restituir su cohesión sintáctica y coherencia semántica. En otras palabras, debe seleccionar el o los enlaces adecuados para que la cadena discursiva sea comprensible, coherente y precisa.

Estos enlaces o conectores, son unidadesgramaticales que actúan como elementos de unión dentro de una oración o entre varías oraciones para dar consistencia al discurso.

 

2. DESCRIPCIÓN DEL ÍTEM:

Este apartado de PSU consta de cinco ejercicios de variada complejidad. Su presentación es a través de una o más oraciones, cuyos nexos o conectores no están presentes y en su lugar, aparecen líneas punteadas. La alternativa correctadebe permitir que la oración se estructure adecuadamente tanto en el plano gramatical, como en el plano de significado.

 

3. CLASIFICACIÓN GRAMATICAL DE ELEMENTOS CONECTORES

I. PREPOSICIONES: Son unidades que sirven de nexo entre dos palabras o conjuntos de palabras. Introducen los complementos de información de unidades mayores.

 

I. Las preposiciones son las siguientes:

 A: Sirve para indicar una situación de tiempo, de lugar, de modo o una persona a la que se dirige una acción. Ejemplos:

1. Visitaremos a Francisca.

2. Llegaremos a la playa.

3. A media noche cantan los gallos.

4. Una carta escrita a mano.

 

ANTE: Significa delante de o frente a. Ejemplos

1. Lo hizo ante los ojos de su madre.

2. Juró ante Dios y la Biblia.

 

BAJO:Relaciona un elemento desde una posición o lugar. Ejemplos:

1. Quedó bajo custodia.

2. Se protegieron del sol bajo la sombrilla.

 

CON: Indica compañía, medio (instrumento) o manera de hacer alguna cosa. Ejemplos:

1. Fui al cine con mis amigos.

2. Golpeó la puerta con el martillo.

3. Acarició el gatito con delicadeza.

 

CONTRA: Indica oposición, colisión o ataque. Ejemplos:1. Votaron contra esa ley que restringía su libertad.

2. Se golpeó contra el pavimento.

3. Lucharon contra sus enemigos.

 

DE: Indica pertenencia, materia, manera o lugar de procedencia. Ejemplos:

1. El departamento de mi tío.

2. Escultura de barro.

3. Se puso a estudiar de cabeza.

4. Es originario de Venezuela.

 

DESDE: Refiere al punto de origen de una acción enun lugar o tiempo. Ejemplos:

1. Vino corriendo desde la escuela.

2. Estuvimos en la fiesta desde la media noche.

 

EN: Señala lugar, tiempo, medio o modo en que se realiza una acción. Ejemplos:

1. Se encuentra en La Serena.

2. Nos reuniremos en cuatro horas.

3. Ella habla muy bien en inglés.

4. Quedaron todos en silencio.

 

ENTRE: Indica localización espacial,temporal o duda. Ejemplos:

Se ubicó entre la multitud.

Estaré entre cinco y cinco y media.

Debo elegir entre el campo o el mar para vacacionar.

 

HACIA: Expresa dirección o rumbo, así como localización imprecisa en el tiempo. Ejemplos:

1. Se encaminó hacia las montañas.

2. Fue construido hacia mediados de siglo.

 

HASTA: Da cuenta de término de tiempo, lugar oacción. Ejemplos:

1. Hasta mañana.

2. Nadaremos hasta las rocas.

2. Lucharé hasta conquistarte.

 

PARA: Señala finalidad o dirección. Ejemplos:

1. Estudiaré para lograr mis metas.

2. Lo enviamos para la costa.

 

POR: Indica lugar, persona agente, medio, causa, sustitución, modo. Ejemplos:

1. Viene por Rancagua..

2. El postre fue cocinado por mi abuela.

3. Noscomunicamos por mail.

4. Nos castigaron por su culpa.

5. Les dieron gatos por liebres.

6. Es payaso por vocación.

 

SEGÚN: Expresa modo o condición. Ejemplos:

1. El Evangelio según San Lucas.

2. Lo haremos según como lo plantees.

 

SIN: Manifiesta carencia o privación. Ejemplos:

1. Se quedó sin un peso.

2. Lo resolvió sin problemas.

 

SOBRE: Significa “encima de” o “más...