Resumen Del Indice De Desarrollo Humano

Universidad de Guadalajara

CUCEA
Geografía del comercio internacional

Investigación del último informe de índice de desarrollo humano

Equipo:
Daniela Alejandra Rivera Peña
Guadalupe Vanessa Martínez Flores
Lizette Aimé Marban Cornelio

que es el índice de desarrollo humano?
El Índice de Desarrollo Humano (IDH)
El primer Informe sobre Desarrollo Humano introdujo una nueva forma demedir el desarrollo mediante la combinación de indicadores de esperanza de vida, logros educacionales e ingresos en un Índice de Desarrollo Humano compuesto: el IDH (vea el recuadro 1 debajo). Lo innovador del IDH fue la creación de una estadística única que serviría como marco de referencia tanto para el desarrollo social como para el económico. El IDH define un valor mínimo y uno máximo paracada dimensión (denominados objetivos) y luego muestra la posición de cada país con relación a estos valores objetivos, expresados mediante un valor entre 0 y 1.

como se clasifican los países?
Clasificación del desarrollo humano
Las clasificaciones del IDH son relativas —sobre
la base de cuartiles de la distribución del IDH
entre países— y se denominan IDH muy alto,
alto, medio y bajo.Debido a que hay 187 países,
los cuatro grupos no pueden tener la misma
cantidad de países; así, los grupos de IDH muy
alto, alto y mediano tienen 47 países cada uno,
mientras que el grupo de IDH bajo contiene 46
países.
Agrupaciones de países
Los países se agrupan en regiones, según la clasificación
regional del PNUD. Otras agrupaciones
se basan en clasificaciones de las Naciones
Unidas,como países menos desarrollados
y pequeños Estados insulares en desarrollo. La
composición de cada región se presenta en la sección
Regiones. La Oficina encargada del Informe
no incluye a Bahrein, Barbados o Singapur en
los totales de los pequeños Estados insulares en
desarrollo.

como se mide?
El componente de educación del HDI se mide ahora a través de los años de escolarización parapersonas adultas mayores de 25 años y los años de escolarización previstos para niños y niñas en edad escolar. La media de años de escolarización se calcula a través de la duración de los estudios en cada nivel formativo (para obtener información más detallada, consúltese Barro y Lee, 2010). Los años de escolarización previstos se determinan por la escolarización por edades en todos los nivelesformativos y la población en edad escolar presente en cada uno de estos niveles. Los indicadores se normalizan mediante un valor mínimo de cero y los valores máximos, que vienen dados por los valores máximos reales observados en los países durante la serie temporal observada, es decir, entre 1980 y 2011. El índice de educación es la media geométrica de los dos índices.
El componente de esperanza de vidaal nacer recogido en el HDI se calcula utilizando un valor mínimo de 20 años y un valor máximo de 83,4 años, que es el valor máximo observado para los indicadores de los países en el periodo 1980–2010. Por lo tanto, el componente de longevidad para un país cuya esperanza de vida al nacer sea de 55 años vendrá a ser de 0,552.
En cuanto al componente de riqueza, los límites mínimo y máximo son100$ (PPP) y 107.721$ (PPP), respectivamente. Ambos responden los extremos observados durante el periodo analizado, 1980-2011.
El componente de estándares de vida dignos se mide a través del INB per capita ($PPP) en lugar del PIB per capita ($PP). El HDI utiliza el logaritmo de ingresos para reflejar cómo decrece importancia de los ingresos a medida que aumenta el INB. Posteriormente, a través de lamedia geométrica, se suman las puntuaciones obtenidas en los tres índices dimensionales del HDI para formar un índice compuesto
Pasos para calcular el Índice de Desarrollo
Humano
El IDH se calcula en dos pasos.
Paso 1. Elaborar los índices de cada dimensión
Se deben determinar valores minimos y maximos (valores
limites) para transformar los indicadores en indices con valores
entre 0 y 1....