RESUMEN LA ENTREVISTA Y EL TEXTO TEATRAL

Páginas: 4 (779 palabras) Publicado: 25 de junio de 2014
LA ENTREVISTA
La entrevista es una conversación entre el entrevistador (que generalmente es un periodista) y un entrevistado (persona reconocida por su actividad)
El objetivo de una entrevista esconocer los aspectos relevantes de la vida del entrevistado o conocer su opinión sobre algún tema específico.
Para realizar una entrevista, el entrevistador debe seguir los siguientes pasos:
1ro.:Buscar información sobre la persona que va a entrevistar y sobre el tema que va a tratar en la entrevista.
2do: Planificar la entrevista, es decir, preparar el cuestionario que le va a realizar alentrevistado.
3er: Realizar la entrevista propiamente dicha. La conversación se puede filmar, grabar o el entrevistador puede tomar nota.
4to: Redactar la entrevista: para realizar este paso la mismadebe respetar cierta estructura:
TÍTULO
Puede ser una frase del entrevistado.
INTRODUCCIÓN
Se presenta al personaje a entrevistar y el tema.
CUERPO
Es la parte más extensa. Se reproducetextualmente la conversación entre el entrevistador y entrevistado.
Las preguntas y las respuestas están diferenciadas gráficamente. Por ejemplo, las preguntas pueden estas resaltadas en negrito o tener untipo de letra diferente.
CIERRE
Puede consistir en un breve resumen, comentario o agradecimiento por parte del entrevistador.










EL TEXTO TEATRAL
El texto teatral o dramático esun texto que sirve tanto para ser leído como para ser representado por actores frente a un público.
Está compuesto por PARLAMENTOS, que son los diálogos que realizan los personajes por turno,mediante la conversación; y las ACOTACIONES, es decir, las instrucciones para las representaciones.
Pueden distinguirse tres tipos de PARLAMENTOS:
DIÁLOGOS
APARTES
MONÓLOGOS
Dos o más actores dialoganentre sí. Este es el motor de la acción dramática y revela los conflictos.
Es cuando un personaje dice algo en voz alta que el resto de los personajes no pueden oir.
Revela al espectador opiniones...
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