Resumen Mama Rosa

E D I T O R I A L

U N I V E R S I T A R I A

Ficha de Actividades
fernando debesa

MAMA ROSA
1. Reseña del libro:
Mama Rosa es un drama emblemático de la literatura chilena. Su autor, Fernando Debesa, exploró el mundo de las “mamas” y elaboró a partir de éste un cuadro complejo en el que se ven enfrentadas a través del tiempo dos clases sociales. La obra se inicia en 1906, con lallegada de Rosenda a la casa de los aristocráticos Solar Echeverría. Esta familia es conducida con mano firme por Misiá Manuela, quien después de quedar viuda ha debido hacerse cargo de los asuntos del campo y la crianza de sus cuatro hijos: Francisco, Javier, Margarita y Leonor. La nueva sirvienta, de dieciséis años, se encargará de los cuidados de las muchachas, sólo un poco menores que ella. Juntocon esta nueva labor, Rosa (nombre asignado por la familia), deberá lidiar con la amargura de mama Chana, la antigua empleada de la casa que ha dedicado su vida a los Solar. La vieja le vaticina un futuro oscuro, igual al de ella: postergará su felicidad por los otros, querrá más a los hijos ajenos, en fin, se quedará sin vida propia. La segunda parte de la obra, presenta los esfuerzos de Rosa porresistirse a ser una “mama”. Al principio cree en la posibilidad de casarse con Custodio, su enamorado del campo, sin embargo, una calumnia que la vincula indecorosamente con Javier echa por tierra ese sueño. La muchacha, en un intento por construir su vida y ser feliz, se involucra con Macario, otro empleado, y se embaraza de éste. Su hijo, Luchito, será criado en el fundo por otras personas.Junto con la lucha de Rosa, en la obra se presenta el conflicto de Leonor, la menor de los hermanos, quien, dotada de una leve cojera, no puede encontrar marido. La joven tendrá que resignarse, al igual que Rosa, a la imposibilidad de construir su vida y quedarse bajo la vigilancia de Misiá Manuela, su dictatorial madre. En la tercera parte, Rosa ya está convertida en una mama y cría a los hijos deFrancisco: Panchito y Mónica. Por otro lado, Javier ha muerto producto de un accidente hace catorce años, y Leonor está involucrada con el médico Humberto Cabrera, quien pertenece a otra clase social. En esta relación se presenta un nuevo conflicto: la “aristócrata” está embarazada del “siútico”; sin embargo, éste la abandona y le sugiere abortar. Frente al inminente escándalo, Rosa inventa que esella quien está encinta y logra que Misiá Manuela la mande al campo junto con Leonor, logrando con este ardid encubrir a su joven patrona. La hija de Leonor, sin embargo, muere.

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La cuarta y quinta parte de la obra muestran la decadencia de la familia en términos económicos y morales. Por otra parte, Rosa se ha transformado en otra mama Chana y asume sudestino con resignación, al igual que Leonor lo hace con

su soltería. En estos actos se mostrará si la familia puede establecer lazos de solidaridad con las empleadas que han ocupado un lugar vital en la crianza de los hijos…

2. Objetivo transversal:

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Formación ética A través de la obra Mama Rosa descubrimos valores tan importantes como laelaboración de un proyecto personal, la solidaridad y la consolidación de los afectos con los demás, más allá de las clases sociales. La obra es una invitación a revisar la idiosincrasia chilena, en relación con el servicio domés-

tico, cuyo antecedente es la participación de la “mama” en las familias de clase alta. Éste es un fenómeno propiamente latinoamericano que invita a preguntarse por el lugarque ocupa ese otro en la sociedad y por qué está legitimado o deslegitimado.

3. Actividades de animación a la lectura.
a) Antes: 1. Instalar el tema del servicio doméstico en el curso y pedir a los alumnos y alumnas que dirijan la conversación a través de la siguiente pregunta: ¿Es hoy una actividad que otorga dignificación a la mujer? 2. Elaborar con los alumnos una lista de elementos a...