resumen sist. educativo venezolano
Páginas: 4 (763 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO
DR. LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA.
PROFESIONALIZACIÓN
QUIBOR, ESTADOLARA.
ALUMNAS:
MONTES DAILUZ C.I.: 19165.073
PERDOMO MARIA BETANIA C.I.:24.667.938
EDUC. ESPECIAL MENCION RETARDO MENTAL
SECCION: 1QU1B
PROFESORA: MARIAMERCEDES FASANELLA
QUIBOR, diciembre de 2014
INTRODUCCION.
En este trabajo se presentan en forma suscrita los principios fundamentales de la Educación Especial en Venezuela que estáncontemplados en la Constitución y en la Ley Orgánica de Educación (LOE) que se caracteriza como proceso integral, permanente, continuo y sistemático de formación ciudadana. Estos principiosconstitucionales expresan como objetivo de la educación especial la formación, aceptación e integración de las personas con discapacidad a la sociedad, convirtiéndolos en personas aptas para la vida y ejercer suderecho a la democracia.
El Estado Venezolano en la constitución de (1.999) señala que el estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de las personas con discapacidad. Cabedestacar, así mismo que la LOE incentiva la colaboración entre familia y escuela, fomentando una mayor participación y responsabilidad de los padres.
RESUMEN.
La educación especial:atiende a las persona cuyas características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo, a través de un enfoque humanista yholístico; igualmente presta atención especializada a aquellas personas que poseen aptitudes superiores.
Objetivos de la educación especial:
Facilitar el máximo desarrollo psicoeducativo delindividuo con necesidades educativas especiales apoyándose en sus potencialidades.
Atención integral al sujeto con NEE y a su familia a lo largo de su permanencia en los servicios de la modalidad.
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO
DR. LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA.
PROFESIONALIZACIÓN
QUIBOR, ESTADOLARA.
ALUMNAS:
MONTES DAILUZ C.I.: 19165.073
PERDOMO MARIA BETANIA C.I.:24.667.938
EDUC. ESPECIAL MENCION RETARDO MENTAL
SECCION: 1QU1B
PROFESORA: MARIAMERCEDES FASANELLA
QUIBOR, diciembre de 2014
INTRODUCCION.
En este trabajo se presentan en forma suscrita los principios fundamentales de la Educación Especial en Venezuela que estáncontemplados en la Constitución y en la Ley Orgánica de Educación (LOE) que se caracteriza como proceso integral, permanente, continuo y sistemático de formación ciudadana. Estos principiosconstitucionales expresan como objetivo de la educación especial la formación, aceptación e integración de las personas con discapacidad a la sociedad, convirtiéndolos en personas aptas para la vida y ejercer suderecho a la democracia.
El Estado Venezolano en la constitución de (1.999) señala que el estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de las personas con discapacidad. Cabedestacar, así mismo que la LOE incentiva la colaboración entre familia y escuela, fomentando una mayor participación y responsabilidad de los padres.
RESUMEN.
La educación especial:atiende a las persona cuyas características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo, a través de un enfoque humanista yholístico; igualmente presta atención especializada a aquellas personas que poseen aptitudes superiores.
Objetivos de la educación especial:
Facilitar el máximo desarrollo psicoeducativo delindividuo con necesidades educativas especiales apoyándose en sus potencialidades.
Atención integral al sujeto con NEE y a su familia a lo largo de su permanencia en los servicios de la modalidad.
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