resumen wisc


CI
Diagnóstico CIE-10
70-79
Limítrofe
50 - 69
Discapacidad intelectual Leve
35 - 49
Discapacidad intelectual Moderada
20 - 34
Discapacidad intelectual Grave o Severa
por debajo de 20Discapacidad intelectual Profunda




Comprensión Verbal
Habilidad para la comprensión del lenguaje, procesar la información presentada vía oral y organizar una respuesta. Atención a alteracionesen la producción del lenguaje (tartamudeo, seseos y reemplazo fonológico).
Información: calidad del rendimiento ante el procesamiento adquirido del medio (hogar y colegio). Periféricamente, mide lacalidad fonológica, sintáctica y semántica del lenguaje permitiendo recabar información de la forma del lenguaje expresivo del niño y comprensión.
Analogías: mide funciones ejecutivas, razonamientológico-abstracto, comprensión y expresión verbal, categorización y conceptualización.
Aritmética: habilidades adquiridas durante el proceso de escolarización, razonamiento numérico, resolución deproblemas aritméticos planteados en palabras, comprensión de información verbal, manejo de información matemática básica, capacidad atencional y memoria de trabajo.
Vocabulario: información sobre eldesarrollo del lenguaje en sus niveles expresivo y en sus contenidos semánticos.
Comprensión: nos habla de su madurez moral y su juicio social. Habilidad para llevar a cabo una evaluación y hacer usode experiencias previas, calidad de la expresión, conceptualización y razonamiento verbal.


Organización Perceptual
Se relaciona con la capacidad para relacionar e integrar la informaciónvisual y espacial. Cómo el niño desarrolla la habilidad de planear, organizar y razonar frente al material no verbal. Capacidades gnósicas visuales, práxicas y ejecutivas.
Ensamblaje de Objetos: Incluyeprocesamiento de información no verbal, habilidades práxicas y funciones ejecutivas. Explora la capacidad para aprovechar la retroalimentación sensorial, flexibilidad para trabajar en dirección a...